The Influence of University Psychological Intervention Strategies on the Learning Anxiety Level of College Students in Zhejiang, China
Basado en una encuesta realizada a 380 estudiantes universitarios en Zhejiang, China, este estudio encuentra que el manejo del estrés, el entrenamiento en mindfulness, el apoyo de los pares y la terapia cognitivo-conductual reducen significamente la ansiedad por el aprendizaje, demostrando el manejo del estrés el impacto más sustancial.