Learning to read a second language establishes a parallel L2 representation alongside the native one in the VWFA
En utilisant l'IRMf, cette étude démontre que l'apprentissage de la lecture d'une seconde langue établit une nouvelle représentation neurale parallèle dans l'Aire de la Forme Visuelle des Mots aux côtés de la représentation stable de la langue maternelle, soutenant ainsi le Modèle de Superposition plutôt que le Modèle de Compétition de l'allocation des ressources neurales.