Predicting children's literacy from task-based fMRI: Neural heterogeneity and task-dependent performance
Cette étude démontre que la prédiction des compétences en littératie chez l'enfant est optimisée par l'utilisation de tâches fMRI actives engageant l'apprentissage multisensoriel et de contrastes d'activation simples, révélant des marqueurs neuronaux clés dans des régions frontales et occipitales.