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यह अध्ययन विशिष्ट स्व-नियमित शिक्षण अनुक्रमों की पहचान करने के लिए एक जनरेटिव एआई-आधारित इंटेलिजेंट ट्यूटरिंग सिस्टम के साथ छात्र संपर्क पैटर्न का विश्लेषण करता है, जो यह प्रकट करता है कि हालांकि अधिकांश छात्र सूचना प्राप्ति के बजाय रूपांतरण के लिए मुख्य रूप से जेनेरेटिव एआई का उपयोग करते हैं, फिर भी ये उपयोग पैटर्न सीखने के प्रदर्शन के साथ महत्वपूर्ण रूप से सहसंबंधित नहीं होते हैं।
यह अध्ययन तर्क देता है कि वृद्ध वयस्कों के बीच डिजिटल स्वास्थ्य अपनाने में प्राथमिक बाधा पहुंच की कमी नहीं बल्कि डिजाइन संबंधी खामियों के कारण होने वाली खराब उपयोगिता (usability) है, जो तकनीकी सुलभता मानकों से हटकर मानव-केंद्रित, सहभागी डिजाइन की वकालत करता है जो आयु-संबंधित दृश्य, संज्ञानात्मक और मोटर चुनौतियों को संबोधित करता है।
यह शोध पत्र पांच प्रॉम्प्टिंग तकनीकों का उपयोग करके 24 संवेदनशील मुद्दों पर नौ बड़े भाषा मॉडलों (लार्ज लैंग्वेज मॉडल्स) के राजनीतिक रुख और निरंतरता का मूल्यांकन करता है, जिससे यह पता चलता है कि हालांकि मॉडल के दृष्टिकोण अक्सर भाषा और प्रॉम्प्टिंग के आधार पर भिन्न होते हैं या बदलते हैं, कुछ मुख्य रुख स्थिर बने रहते हैं, जो एआई में राजनीतिक पूर्वाग्रहों के संबंध में अधिक उपयोगकर्ता जागरूकता और डेवलपर हस्तक्षेप की आवश्यकता को रेखांकित करते हैं।
यह शोध पत्र एक नवीन तीन-चरणीय एआई (AI) प्रणाली प्रस्तुत करता है जो टेक्स्ट या ऑडियो इनपुट को उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक वीडियो में स्वचालित रूप से बदलने के लिए जेनेरेटिव एडवरसैरियल नेटवर्क (Generative Adversarial Networks), स्पीच रिकग्निशन और डिफ्यूजन मॉडल्स का लाभ उठाती है, जो मौजूदा विधियों की तुलना में 28.75% के फ्रेशेट इनसेप्शन डिस्टेंस (Fréchet Inception Distance) स्कोर के साथ उत्कृष्ट दृश्य निष्ठा प्राप्त करती है।
यह शोध पत्र उच्च-स्तरीय कंप्यूटर विज्ञान पाठ्यक्रमों के लिए एक मूल्यांकन मॉडल का प्रस्ताव करता है और उसका प्रारंभिक रूप से सत्यापन करता है जो घर पर किए जाने वाले प्रोग्रामिंग असाइनमेंट के लिए जनरेटिव एआई (generative AI) के उपयोग की अनुमति देता है और भारी भार वाले, असाइनमेंट-संचालित लिखित क्विज़ के माध्यम से छात्र की दक्षता सुनिश्चित करता है, जिसमें इस ढांचे के तहत एआई के उपयोग और शैक्षणिक प्रदर्शन के बीच कोई महत्वपूर्ण सहसंबंध नहीं पाया गया है।
यह शोध पत्र इस बात की जांच करता है कि कैसे शिकारी वित्तीय ऐप्स उभरते बाजारों में कम साक्षरता वाले समुदायों का गोपनीयता खुलासे (प्राइवेसी डिस्क्लोजर) को अस्पष्ट करके शोषण करते हैं, यह प्रकट करते हुए कि प्रभावित 85% उपयोगकर्ता बुनियादी अनुमतियों को समझने में विफल रहते हैं और सहमति की स्पष्टता में सुधार करने के लिए एलएलएम-संचालित (LLM-driven) उपकरणों की क्षमता को प्रदर्शित करते हैं।
यह शोध पत्र रॉबर्ट पुटनम के घटते नागरिक समाज के वृत्तांत को चुनौती देते हुए यह प्रस्तावित करता है कि नागरिक सहभागिता लुप्त नहीं हुई है, बल्कि एक नव-अवधारणात्मक "डिजिटल सार्वजनिक क्षेत्र" में स्थानांतरित हो गई है, जहाँ व्यक्ति ऑनलाइन प्लेटफार्मों के माध्यम से संगठित और लामबंद होना जारी रखते हैं।
यह अध्याय वैश्विक एआई शासन में प्रणालीगत असमानताओं और पश्चिमी प्रभुत्व का विश्लेषण करता है जो ग्लोबल मेजॉरिटी (ग्लोबल मेजॉरिटी) देशों को हाशिए पर धकेलते हैं, और साथ ही निर्णय लेने की प्रक्रिया को लोकतांत्रिक बनाने और समावेशी, न्यायसंगत एआई विकास को बढ़ावा देने के लिए प्रणालीगत सुधारों और सहयोगात्मक रणनीतियों का प्रस्ताव करता है।
यह अध्ययन प्रकट करता है कि एआई-सहायता प्राप्त सर्वेक्षण पत्रों में अनसुलझे "फैंटम" (छद्म) उद्धरणों की 17% की निरंतर दर देखी गई है, जो यह संकेत देती है कि लार्ज लैंग्वेज मॉडल्स अक्सर सही शीर्षकों को प्राप्त करने के बावजूद मेटाडेटा को भ्रमित (hallucinate) करके वैज्ञानिक उद्धरण श्रृंखलाओं की अखंडता को व्यवस्थित रूप से खराब करते हैं।
यह शोध पत्र तकनीकी विश्वविद्यालयों में कंप्यूटर विज्ञान के पाठ्यक्रमों में साक्षरता-आधारित और ललित कला कौशल को एकीकृत करने के लिए एक व्यावहारिक, चरण-दर-चरण कार्यप्रणाली का प्रस्ताव और सत्यापन करता है, जो यह प्रदर्शित करता है कि ऐसा दृष्टिकोण तकनीकी और व्यावसायिक कौशल के बीच के अंतर को प्रभावी ढंग से पाटता है और छात्र शिक्षण परिणामों एवं जुड़ाव में सुधार करता है।