GAMIFICATION AND INTERACTIVE CASE-BASED LEARNING ENHANCES STUDENT ENGAGEMENT IN MEDICAL EDUCATION- Learner engagement and perceived understanding after gamified, interactive case-based learning in an undergraduate geriatrics block: a single-cohort post- intervention survey
ग्रेजुएट-एंट्री मेडिकल छात्रों के एक एकल-कोहोर्ट पोस्ट-इंटरवेंशन सर्वेक्षण ने पाया कि एक सिद्धांत-आधारित, गेमिफाइड केस-बेस्ड लर्निंग प्रोग्राम ने शिक्षार्थी जुड़ाव, भागीदारी, सहयोगात्मक समस्या-समाधान और स्व-रेटेड समझ को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाया, जो स्व-रिपोर्ट किए गए डेटा पर निर्भरता के कारण दीर्घकालिक ज्ञान प्रतिधारण या नैदानिक प्रदर्शन का अनुमान लगाने में अध्ययन की अक्षमता के बावजूद, एक औपचारिक चिकित्सा पाठ्यक्रम के भीतर इसकी व्यवहार्यता और स्वीकार्यता का समर्थन करता है।