3097 पेपर
एशियन बैरोमीटर सर्वे के अनुदैर्ध्य डेटा का उपयोग करते हुए, यह अध्ययन तर्क देता है कि एशिया में विशिष्ट सत्तावादी विकल्पों के प्रति नागरिकों के आकर्षण के प्राथमिक चालक दलवाद और ध्रुवीकरण हैं, जो यह प्रकट करता है कि लोकतांत्रिक लचीलापन औपचारिक शासन प्रकारों पर कम और प्रभावी शासन प्रदान करने तथा प्रतिनिधित्व बनाए रखने की राजनीतिक दलों की क्षमता पर अधिक निर्भर करता है।
यूके-कैरिबियन ट्रांसनेशनल मेडिकल प्रोग्राम के 52 छात्रों का यह गुणात्मक अध्ययन प्रकट करता है कि उनका नामांकन मुख्य रूप से अंतर्राष्ट्रीय गतिशीलता के अवसरों, एक USMLE-संरेखित त्वरित पाठ्यक्रम और संस्थागत प्रतिष्ठा द्वारा प्रेरित है, बावजूद इसके कि कार्यक्रम की गति अत्यधिक कठिन है और लाइसेंसिंग मार्गों के संबंध में स्पष्ट संचार की आवश्यकता है।
नान्जिंग, चीन के उच्च-ग्रेड प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के इस क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन ने यह प्रदर्शित करने के लिए स्ट्रक्चरल इक्वेशन मॉडलिंग का उपयोग किया कि माता-पिता के कारक और छात्र का संज्ञानात्मक विनियमन, विशेष रूप से आत्म-नियमन, स्क्रीन-आधारित गतिहीन समय को कम करने से महत्वपूर्ण रूप से जुड़े हुए हैं, जो परिवार-केंद्रित हस्तक्षेपों के लिए एक सैद्धांतिक आधार प्रदान करता है।
क्यू पद्धति (Q methodology) का उपयोग करते हुए, यह अध्ययन जेनरेटिव एआई के संबंध में कोरियाई एक विदेशी भाषा के प्रशिक्षकों के बीच तीन विशिष्ट लेकिन परस्पर व्यापन करने वाली विश्वास प्रोफाइल की पहचान करता है, जो शिक्षक केंद्रीयता और आलोचनात्मक मूल्यांकन पर एक साझा सहमति को प्रकट करता है जो मुख्य रूप से कार्यान्वयन रणनीतियों में भिन्न होता है, जिससे एक अनुकूलित व्यावसायिक विकास मॉडल को सूचित किया जा सके।
यह अर्ध-प्रायोगिक अध्ययन प्रदर्शित करता है कि डिजिटा-आरआई (Digita-RI) मॉडल, जब एमआईकेआईआर (MIKiR) सक्रिय शिक्षण ढांचे के साथ एकीकृत किया जाता है, तो इसके सिंटैक्स को प्रमुख सक्रिय शिक्षण घटकों के साथ संरेखित करके छात्रों के विज्ञान डेटा विश्लेषण कौशल को प्रभावी ढंग से बढ़ाता है।
298 चीनी कॉलेज वुशू ताओलू एथलीटों के इस क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन से पता चलता है कि विभिन्न कार्य-विशिष्ट इमेजरी प्रकारों में से, केवल मोटिवेशनल जनरल-मास्टरी (MG-M) इमेजरी स्वायत्त प्रेरणा (autonomous motivation) के एक महत्वपूर्ण, स्वतंत्र सकारात्मक भविष्यवक्ता के रूप में कार्य करती है, जो प्रतिस्पर्धी मार्शल आर्ट्स के भीतर स्व-निर्धारित प्रेरणा को बढ़ावा देने में इसकी अनूठी भूमिका को रेखांकित करती है।
डिज़ाइन एंड डेवलपमेंट रिसर्च टाइप 1 और ADDIE एवं MUSIC मॉडल्स द्वारा निर्देशित, यह पायलट अध्ययन SBuddy के विकास और मूल्यांकन को प्रस्तुत करता है, जो एक GenAI-संचालित मोबाइल ऐप है जो व्यक्तिगत, निर्बाध संवादात्मक अभ्यास के माध्यम से EFL शिक्षार्थियों के बोलने के कौशल, प्रेरणा और आत्मविश्वास को प्रभावी ढंग से बढ़ाता है।
यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि सामाजिक पहचान एक लचीले गेटिंग तंत्र (gating mechanism) के रूप में कार्य करती है जो विशिष्ट संज्ञानात्मक मानचित्रों (cognitive maps) तक पहुंच को गतिशील रूप से नियंत्रित करती है, जिससे व्यक्तियों को पहचान-विशिष्ट निरूपणों के संदर्भ-निर्भर पुनर्सक्रियन (context-dependent reactivation) के माध्यम से संबंधपरक ज्ञान को व्यवस्थित करने और बदलते सामाजिक संदर्भों में नेविगेट करने की अनुमति मिलती है।
यह अध्ययन पारंपरिक, परीक्षा-उन्मुख शिक्षण पद्धतियों की सीमाओं को संबोधित करके मलेशियाई तमिल प्राथमिक शिक्षा में सुनने और बोलने के कौशल को प्रभावी ढंग से बढ़ाने के लिए एक संरचित शैक्षणिक ढांचे को बनाने और उसे मान्य करने हेतु 'डिज़ाइन एंड डेवलपमेंट रिसर्च' ढांचे का उपयोग करता है।
यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि जबकि युग्मवार (pairwise) गो/नो-गो परिमाण तुलना कार्य विश्वसनीय रूप से सापेक्ष संख्यात्मक परिमाण प्रसंस्करण को संलग्न करते हैं, वे लगातार एक सामान्य लघु-बाएँ/विशाल-दाएँ स्थानिक अनुकूलता प्रभाव उत्पन्न नहीं करते हैं, क्योंकि ऐसे स्थानिक पैटर्न केवल विशिष्ट कार्य स्थितियों और उद्दीपन प्रकारों के तहत ही उभरते हैं।