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📄 सामाजिक विज्ञान

Sustained Cognitive Activation and Recreational Deprivation among Urban Working Indian Women: A Cross-Sectional Study

108 शहरी कामकाजी भारतीय महिलाओं के इस क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन से मानसिक अतिसक्रियता (निरंतर संज्ञानात्मक सक्रियता) और मनोरंजक अभाव के बीच एक मजबूत सकारात्मक संबंध का पता चलता है, जिसमें मानसिक अतिसक्रियता कार्यभार के घंटों को नियंत्रित करने के बाद भी मनोरंजक अभाव की महत्वपूर्ण रूप से भविष्यवाणी करती है, जो यह सुझाव देता है कि निरंतर संज्ञानात्मक जुड़ाव पुनर्सत्थानी अवकाश के अवसरों को गंभीर रूप से सीमित करता है।

Abinaya Aranganathan, Vidya V2026-07-16
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Utilisation of Mukhyamantri-Majhi Ladki Bahin Yojana and Perceived Self-Empowerment Among Urban Women in Western Maharashtra: A Cross-Sectional Study

पश्चिमी महाराष्ट्र की 400 शहरी महिलाओं के इस क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन से पता चलता है कि जहाँ मुख्यमंत्री-माझी लाडकी बहिन योजना ने कथित वित्तीय स्वतंत्रता और समग्र सशक्तिकरण को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाया है, वहीं संपत्ति स्वामित्व और स्वायत्त निर्णय लेने जैसे संरचनात्मक संकेतकों पर इसका प्रभाव सीमित बना हुआ है, जो दीर्घकालिक सशक्तिकरण को बनाए रखने के लिए पूरक हस्तक्षेपों की आवश्यकता का सुझाव देता है।

Lt Col Ranjana Bhandari, Lt Col Soniya Saklani2026-07-16
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Developing A Narrative Visual Framework to Adapt Javanese Fables into Education for Sustainable Development Aligned Animated Content

यह अध्ययन एक कथा-दृश्य ढांचे का प्रस्ताव करता है जो सांस्कृतिक स्थिरता और डिजिटल विरासत साक्षरता को बढ़ावा देने के लिए यूनेस्को शिक्षा संधारणीय विकास (Education for Sustainable Development) दक्षताओं पर अपनी पारंपरिक कथा संरचनाओं और सौंदर्य संबंधी कोडों को मानचित्रित करके पुरा पाकुअलमन की पांच जावानीस पशु कथाओं को एनिमेटेड फिल्मों में अनुकूलित करता है।

Yusro Edy Nugroho, Sungging Widagdo, Rahma Ari Widihastuti, Asep Purwo Yudhi Utomo, Rahmat Rahmat, Pardi Pardi, Mardiyon (…)2026-07-15
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Managing External Accountability Through School Networks: Circuit-Level Collaborative Capacity, Internal Accountability Processes, and Teacher Professional Agency in Ghanaian Basic School Circuits

यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि घाना के बुनियादी स्कूलों में, प्रदर्शन-आधारित जवाबदेही का दबाव आंतरिक जवाबदेही प्रक्रियाओं के माध्यम से शिक्षक व्यावसायिक एजेंसी में परिवर्तित हो जाता है, एक ऐसा रूपांतरण मार्ग जो उच्च सर्किट-स्तरीय सहयोगात्मक क्षमता द्वारा महत्वपूर्ण रूप से प्रवर्धित होता है, जिससे स्कूल नेटवर्क सक्रिय संरचनात्मक स्थितियों के रूप में प्रकट होते हैं जो यह आकार देते हैं कि बाहरी मांगों को कैसे आत्मसात किया जाता है।

Stephen Kwakye Apau2026-07-15
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Parents, parks and pediatric development: Age- and parent-specific benefits on emotion regulation

GUSTO कोहोर्ट का यह अध्ययन यह प्रकट करता है कि बच्चों के भावना विनियमन और लचीलेपन पर पार्क तक पहुंच के लाभ समय- और माता-पिता-विशिष्ट हैं, जो यह दर्शाता है कि पार्क की यात्राओं में प्रारंभिक पितृ भागीदारी और बाद की मातृ भागीदारी सबसे महत्वपूर्ण सकारात्मक परिणाम प्रदान करती है।

Jonathan Huang, Lucas Shen, Michelle Kee, Jian Huang, Ka Kei Sum, Keri McCrickerd, Gerard Chung, Fabian Yap, Yung Seng L (…)2026-07-15
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Networks of commitments: from social ties to normative expectations

यह शोधपत्र एक सह-विकासवादी एजेंट-आधारित मॉडल प्रस्तुत करता है जो यह प्रदर्शित करता है कि कैसे व्यक्तिगत विश्वास एक फीडबैक लूप के माध्यम से गतिशील रूप से विकसित होते हैं जहाँ संयुक्त प्रतिबद्धताएँ सामाजिक संबंधों को संरचना प्रदान करती हैं, जो बदले में ऐसी मानदंडात्मक अपेक्षाएँ उत्पन्न करती हैं जो भविष्य की प्रतिबद्धताओं को नया आकार देती हैं, जिससे ध्रुवीकरण, अभिसरण या विखंडन जैसे जटिल परिणाम उत्पन्न होते हैं।

Tiziano Distefano, Pietro Guarnieri, Laura Marcon2026-07-15
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Promoting sustainable higher education through collaborative learning: A case study of analytical skill development in financial accounting

यह गुणात्मक केस स्टडी प्रदर्शित करती है कि एक दक्षिण अफ्रीकी विश्वविद्यालय में प्रथम वर्ष के वित्तीय लेखांकन पाठ्यक्रमों में सहयोगात्मक शिक्षण को लागू करना छात्रों के विश्लेषणात्मक कौशल और आत्मविश्वास को प्रभावी ढंग से बढ़ाता है, साथ ही प्रतिधारण (रिटेंशन) और कार्यबल तत्परता में सुधार के लिए एक कम लागत वाला, सामाजिक रूप से समावेशी और शैक्षिक रूप से टिकाऊ शैक्षणिक दृष्टिकोण भी प्रदान करता है।

Ajuma Walusa2026-07-15
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Using a Co-Teaching Team to Enhance Research Proposal Feedback in an Online Medical Education Graduate Course

यह गुणात्मक अध्ययन प्रदर्शित करता है कि चिकित्सा शिक्षा अनुसंधान पाठ्यक्रम में चिकित्सक और गैर-चिकित्सक प्रशिक्षकों के साथ सह-शिक्षण मॉडल को लागू करने से एकल-प्रशिक्षक दृष्टिकोण की तुलना में व्यापक छात्रवृत्ति मार्गदर्शन प्रदान करके, पद्धतिगत कठोरता बढ़ाकर और स्व-नियमित शिक्षण को बढ़ावा देकर छात्र अनुसंधान प्रस्तावों को बेहतर बनाया जाता है।

Tara F. McKinley, Jennifer M. Brady, Daniel Herchline, Lisa E. Herrmann, Francis J. Real, Melissa Klein2026-07-15
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How Climate Emotions Relate to Well‑Being: The Protective Role of Private Pro‑Environmental Behaviour

चेक नमूने का यह अध्ययन प्रकट करता है कि जहाँ चिंता और शोक जैसी नकारात्मक जलवायु भावनाएं निजी पर्यावरण-अनुकूल व्यवहार को प्रेरित करती हैं, वहीं यह विशिष्ट प्रकार की सहभागिता—न कि कार्यकर्ता व्यवहार—एक सुरक्षात्मक मार्ग के रूप में कार्य करती है, जो व्यक्तियों को अपने समग्र कल्याण को बनाए रखते हुए कठिन भावनाओं से निपटने में सक्षम बनाती है।

Bronislav Farkač, Jan Šerek, Michal Mužík, Zuzana V. Harmáčková2026-07-15
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Project-Based Teaching of Albanian Language in Primary Education

यह मात्रात्मक अध्ययन प्रदर्शित करता है कि परियोजना-आधारित शिक्षण प्राथमिक छात्रों के अल्बानियाई भाषा कौशल और सहयोगात्मक क्षमताओं को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाता है, जिसमें तकनीक और एआई इन शैक्षिक परिणामों में एक सहायक लेकिन माध्यमिक भूमिका निभाते हैं।

Joana Lapa, Irena Cani2026-07-15