Distinct roles of directional and positional experience in de novo visuomotor learning

कल्पना कीजिए कि आपके हाथ में एक बिल्कुल नया वीडियो गेम कंट्रोलर है, लेकिन इसके बटन और स्टिक वह नहीं करते जो आप उम्मीद करते हैं। यदि आप स्टिक को ऊपर की ओर धकेलते हैं, तो आपका पात्र बाईं ओर जा सकता है। यदि आप इसे दाईं ओर धकेलते हैं, तो पात्र घूम सकता है। वैज्ञानिक इसे डी नोवो मोटर लर्निंग (de novo motor learning) कहते हैं: किसी लक्ष्य तक पहुँचने के लिए अपने शरीर को चलाने का एक बिल्कुल नया तरीका समझना, जो बिना किसी नियम पुस्तिका के, शून्य से शुरू होता है।

बड़ा सवाल यह है कि यह शोध पत्र पूछता है: हम इस गति की नई "भाषा" को कैसे समझते हैं? क्या हम इस बात पर ध्यान केंद्रित करके सीखते हैं कि हम कहाँ निशाना लगा रहे हैं (लक्ष्य), या इस बात पर कि हम स्टिक को किस दिशा में धकेल रहे हैं (दिशा)?

प्रयोग: एक नया भाषा खेल

शोधकर्ताओं ने 25 लोगों को एक कमरे में एक जॉयस्टिक और एक स्क्रीन के साथ रखा। उन्होंने एक "गुप्त कोड" तैयार किया जहाँ जॉयस्टिक को एक विशिष्ट तरीके से हिलाने से कर्सर एक विशिष्ट स्थान पर चला जाता था। प्रतिभागियों को इस कोड को शुरुआत से सीखना था।

लोग कैसे सीखते हैं, यह देखने के लिए, शोधकर्ताओं ने तीन अलग-अलग "ट्रेनिंग कैंप" बनाए:

1. "एम" (Aim) कैंप: प्रतिभागियों ने विशिष्ट लक्ष्यों को हिट करने का अभ्यास किया, इस बात पर ध्यान केंद्रित करते हुए कि कर्सर को कहाँ जाने की आवश्यकता है।
2. "पुश" (Push) कैंप: प्रतिभागियों ने जॉयस्टिक को विशिष्ट दिशाओं में घुमाने का अभ्यास किया, स्वयं उस गति (मोशन) पर ध्यान केंद्रित करते हुए।
3. "डबल" (Double) कैंप: प्रतिभागियों ने एक ही समय में लक्ष्य (aim) और धक्का (push) दोनों को सीखने की कोशिश की।

परिणाम: दो अलग-अलग कौशल

उन्होंने एक सरल उपमा का उपयोग करते हुए यह खोज निकाला:

इस नए कौशल को सीखना एक नए गंतव्य तक कार चलाने जैसा है।

• डायरेक्शन एक्सपीरियंस (The "Push" Camp) स्टीयरिंग व्हील को घुमाना सीखने जैसा था। इसने लोगों को कार को चलाने और अपनी यात्रा सही ढंग से शुरू करने में मदद की। इसने उनके आंदोलन को शुरू करने (initiate करने) के तरीके में सुधार किया।
• पोजीशन एक्सपीरियंस (The "Aim" Camp) ब्रेक लगाने और सही जगह पर पार्क करने को सीखने जैसा था। इसने लोगों को ठीक सही जगह पर रुकने में मदद की। इसने उनके आंदोलन को समाप्त करने के तरीके में सुधार किया।

ट्विस्ट: अधिक का मतलब हमेशा बेहतर नहीं होता

आप सोच सकते हैं कि यदि आप किसी को स्टीयरिंग करना और पार्क करना दोनों सिखाते हैं, तो वे बेहतरीन ड्राइवर बन जाएंगे। लेकिन अध्ययन में कुछ आश्चर्यजनक पाया गया।

जब लोगों ने एक ही समय में दोनों सीखने की कोशिश की, तो वे दोगुने बेहतर नहीं हुए। इसके बजाय, उनकी सफलता इस बात पर निर्भर थी कि दोनों कौशल आपस में कितनी अच्छी तरह फिट बैठते हैं।

कल्पना कीजिए कि आप एक भूलभुलैया (maze) में रास्ता खोजने की कोशिश कर रहे हैं। यदि आपकी "स्टीयरिंग" की प्रवृत्ति आपको उत्तर की ओर जाने के लिए कहती है, लेकिन आपकी "पार्किंग" की प्रवृत्ति आपको उस स्थान पर रुकने के लिए कहती है जिसके लिए आपको पूर्व से आना चाहिए था, तो आप टकरा जाएंगे। अध्ययन में पाया गया कि लोग तभी सफल हुए जब उनके दिशात्मक धक्का (directional push) और उनका लक्ष्य निशाना (target aim) उनके दिमाग में पूरी तरह से संरेखित (aligned) थे। यदि सूचना के ये दो हिस्से "कंट्रोल स्पेस" (यह मानसिक मानचित्र कि जॉयस्टिक कैसे काम करती है) में मेल नहीं खाते थे, तो सीखना विफल हो जाता था।

निष्कर्ष

चलने का एक बिल्कुल नया तरीका सीखने के लिए, आप केवल "शुरू" और "खत्म" को अलग-अलग नहीं सीख सकते और यह उम्मीद नहीं कर सकते कि वे जादुई रूप से जुड़ जाएंगे। आपको यह सीखना होगा कि जिस दिशा में आप धक्का देते हैं और जहाँ आप पहुँचना चाहते हैं, वे एक समन्वित टीम के रूप में एक साथ कैसे काम करते हैं। यदि पहेली के वे दो हिस्से आपस में फिट नहीं बैठते हैं, तो पूरी तस्वीर बिखर जाती है।