Prevalence and factors associated with reporting of sexual violence among secondary school adolescents in Ibadan Metropolis, Nigeria: A cross-sectional study
इबादान, नाइजीरिया के 360 माध्यमिक विद्यालय के किशोरों के इस क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन से पता चलता है कि जहाँ यौन हिंसा प्रचलित (35%) है, वहीं डर और आत्म-दोष जैसे अवरोधों के कारण रिपोर्ट करने की दर अत्यंत कम बनी हुई है, हालांकि माँ के साथ घनिष्ठ संबंध और कम उम्र प्रकटीकरण की उच्च संभावनाओं से जुड़े हैं।
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इबादान, नाइजीरिया के एक स्कूल की कल्पना करें, जो एक हलचल भरे बगीचे की तरह है। इस बगीचे में, 360 नन्हे फूल (छात्र) एक साथ बढ़ रहे हैं। हाल ही में एक अध्ययन ने इस बगीचे का बारीकी से निरीक्षण किया यह देखने के लिए कि कितने नन्हे पौधों को यौन हिंसा नामक तूफान ने चोट पहुँचाई है, और इससे भी महत्वपूर्ण बात यह कि इतने सारे छात्र चुप क्यों रहे जब वह तूफान आया।
यहाँ उस कहानी का विवरण है जो उन्होंने पाया, जिसे सरल शब्दों में बताया गया है:
छिपा हुआ तूफान
शोधकर्ताओं ने पाया कि यौन हिंसा इस बगीचे में एक खामोश कोहरे की तरह है। यह वास्तव में लोगों की कल्पना से कहीं अधिक आम है। वास्तव में, प्रत्येक 100 छात्रों में से 35 ने कहा कि पिछले एक वर्ष में उन्होंने कुछ बुरा अनुभव किया है।
ये "तूफान" अलग-अलग रूपों में आए:
- कुछ को उन तरीकों से छुआ गया जो वे नहीं चाहते थे (जैसे कि एक भारी, अनचाहा हाथ)।
- कुछ को ऐसी स्थितियों में डाला गया जिन्हें उन्होंने नहीं चुना था।
- कुछ को बदतर चीजों से डराया गया।
- कुछ को बस अजीबोगरीब टिप्पणियों से परेशान किया गया।
खामोश बहुमत
सबसे चिंताजनक बात यह है: इन तूफानों का अनुभव करने वाले 10 में से 7 छात्रों ने किसी को नहीं बताया। उन्होंने उस रहस्य को अपने भीतर ही कैद रखा।
वे चुप क्यों रहे? कल्पना कीजिए कि एक छात्र एक भारी, टूटे हुए छाते को थामे हुए है, बोलने से डर रहा है क्योंकि:
- मुसीबत का डर: उन्होंने सोचा, "अगर मैं बताऊँगा, तो मुझे उस व्यक्ति से ज्यादा मुसीबत झेलनी पड़ेगी जिसने मुझे नुकसान पहुँचाया।"
- भ्रम: उन्होंने सोचा, "शायद यह वास्तव में कोई बड़ी बात नहीं है।"
- स्वयं को दोष देना: उन्हें लगा, "यहाँ होने के लिए शायद मैं ही जिम्मेदार हूँ।"
- शर्म: उन्हें चिंता थी, "अगर मैं बताऊँगा, तो मेरे परिवार को शर्मिंदगी उठानी पड़ेगी।"
यह वैसा ही है जैसे पीड़ित को महसूस हो कि खिड़की तोड़ने वाला वह स्वयं है, न कि वह जिसने पत्थर फेंका था।
लाइटहाउस प्रभाव (प्रकाश स्तंभ का प्रभाव)
अध्ययन में दो "लाइटहाउस" भी मिले जिन्होंने छात्रों को बोलने में मदद की:
- माँ का जुड़ाव: जिन छात्रों का अपनी माताओं के साथ गहरा लगाव था, उनके बोलने की संभावना अधिक थी। यह लहरों के उग्र होने पर भागने के लिए एक गर्म, सुरक्षित बंदरगाह होने जैसा है।
- आयु: बड़े छात्रों की तुलना में छोटे छात्र रिपोर्ट करने के लिए थोड़े अधिक इच्छुक थे, शायद इसलिए क्योंकि उन पर जटिल सामाजिक परिणामों का बोझ कम था।
भविष्य के लिए इसका क्या अर्थ है
मुख्य निष्कर्ष यह है कि जबकि यौन हिंसा के "तूफान" अक्सर आ रहे हैं, "सायरन" (रिपोर्ट करना) शायद ही कभी बजते हैं।
इसे ठीक करने के लिए, अध्ययन सुझाव देता है कि हमें केवल तूफान के खिलाफ दीवारें बनाने से कहीं अधिक करने की आवश्यकता है। हमें:
- माली को प्रशिक्षित करना होगा: माता-पिता, शिक्षकों और डॉक्टरों को बिना किसी निर्णय (जजमेंट) के सुनना सीखना होगा, ताकि छात्र सुरक्षित महसूस कर सकें।
- बेहतर आश्रय स्थल बनाने होंगे: हमें ऐसी सेवाएँ चाहिए जो किशोरों के लिए मित्रवत और सुरक्षित महसूस हों, न कि डरावनी या नौकरशाही वाली।
- नियमों को बदलना होगा: समुदायों और सरकारों को मिलकर काम करने की आवश्यकता है ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि जब कोई छात्र अपनी बात कहे, तो उसे दंडित नहीं बल्कि सुरक्षित किया जाए।
संक्षेप में: इन स्कूलों में यौन हिंसा एक छिपा हुआ महामारी है। इसे रोकने के लिए, हमें रोशनी करने की आवश्यकता है, ताकि पीड़ितों को पता चले कि वे अकेले नहीं हैं, और मददगारों को पता हो कि उन्हें ठीक से कैसे कदम उठाना है।
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