The Persistence of Infant Caregiving Behavior Under Disrupting Conditions
यह अध्ययन प्रारंभिक साक्ष्य प्रदान करता है कि सकारात्मक शिशु देखभाल व्यवहार, एक समृद्ध संदर्भ की तुलना में एक अल्प संदर्भ में पूर्व में सुदृढ़ किए जाने पर, विघटनकारी स्थितियों, जैसे कि विलोपन या प्रतिस्पर्धी कार्यों के प्रति अधिक प्रतिरोधी होते हैं, जो देखभाल संबंधी परिदृश्यों में व्यवहारिक संवेग सिद्धांत (behavioral momentum theory) के अनुप्रयोग का समर्थन करता है।
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हर माता-पिता उस आवाज़ को जानते हैं: एक रोना जो धीरे से शुरू होता है और एक ऐसी चीख में बदल जाता है जिसका कोई अंत नहीं लगता। उन क्षणों में, लक्ष्य सरल लेकिन कठिन होता है: बच्चे को झूला झुलाना, खिलाना या शांत करना जारी रखना, बिना इस इच्छा के झुक जाए कि उसे झटक दिया जाए, चिल्लाया जाए या वहाँ से दूर चला जाए। यह संघर्ष केवल धैर्य के बारे में नहीं है; यह इस बारे में है कि हमारे मस्तिष्क कैसे सही काम करते रहते हैं, भले ही उसे करने का प्रतिफल (रिवॉर्ड) समाप्त हो जाए। व्यवहार विज्ञान के विशेषज्ञ लंबे समय से जानते हैं कि एक समृद्ध, पुरस्कृत वातावरण में बनी आदतें, एक विरल (कम संसाधनों वाले) वातावरण में बनी आदतों की तुलना में तोड़ना अधिक कठिन होता है। एक पक्षी की कल्पना करें जिसे दो अलग-अलग स्थानों पर भोजन मिलता है: एक जहाँ भोजन अक्सर दिखाई देता है और दूसरा जहाँ यह दुर्लभ है। यदि दोनों स्थानों पर भोजन आना बंद हो जाता है, तो पक्षी समृद्ध स्थान पर बहुत अधिक समय तक चोंच मारता रहेगा। यह सिद्धांत, जिसे 'व्यवहार संबंधी संवेग' (behavioral momentum) कहा जाता है, यह सुझाव देता है कि किसी परिवेश में पुरस्कारों का इतिहास एक प्रकार का भार बनाता है जो व्यवहार को आगे बढ़ने के लिए प्रेरित रखता है, भले ही रास्ता कठिन क्यों न हो जाए।
असमप्शन यूनिवर्सिटी के शोधकर्ताओं ने यह देखना चाहा कि क्या यह सिद्धांत मानव के सबसे महत्वपूर्ण व्यवहार के लिए भी लागू होता है: एक शिशु की देखभाल करना। उन्होंने यह जानने की कोशिश की कि क्या एक देखभाल करने वाले की रोते हुए बच्चे को शांत करने की क्षमता उस कमरे के समग्र वातावरण पर निर्भर करती है जिसमें वह मौजूद है, भले ही बच्चे का रोना उनके प्रयासों पर प्रतिक्रिया देना बंद कर दे। इसे पता लगाने के लिए, उन्होंने एक जीवन जैसे दिखने वाले रोबोटिक बच्चे का उपयोग करके एक नियंत्रित प्रयोग किया जिसे रोने के लिए प्रोग्राम किया जा सकता था। उन्होंने कॉलेज के छात्रों को भर्ती किया, जिनमें से कोई भी माता-पिता नहीं था, और उन्हें रोबोट की देखभाल करने के लिए दो अलग-अलग कमरों में रखा। एक कमरे में, वातावरण को "समृद्ध" बनाया गया था, जिसका अर्थ था कि रोबोट अक्सर रोना बंद कर देता था, चाहे छात्र कुछ भी कर रहा हो या नहीं। दूसरे कमरे में, वातावरण "विरल" था, जिसका अर्थ था कि रोबोट केवल तभी रोना बंद करता था जब छात्र कोई विशिष्ट कार्य करता था, जैसे कि बच्चे को झुलाना या खिलाना। छात्र इन नियमों से अनजान थे; वे बस बच्चे के साथ सामान्य रूप से बातचीत करते रहे।
अध्ययन दो भागों में विभाजित था ताकि यह परीक्षण किया जा सके कि छात्र प्रतिकूल परिस्थितियों में कैसे प्रतिक्रिया देते हैं। पहले भाग में, शोधकर्ताओं ने पुरस्कार को पूरी तरह से बंद कर दिया। छात्र चाहे कुछ भी करे, रोबोट रोता रहा। इसका उद्देश्य एक ऐसी स्थिति का अनुकरण करना था जहाँ एक माता-पिता सब कुछ करने की कोशिश करते हैं, लेकिन कुछ भी काम नहीं आता। परिणामों से पता चला कि अधिकांश छात्रों के लिए, समृद्ध कमरे में देखभाल करने का व्यवहार अधिक समय तक चला। भले ही रोबोट दोनों कमरों में समान रूप से रो रहा था, लेकिन जो छात्र समृद्ध वातावरण में थे, वे हार मानने से पहले बच्चे को शांत करने की कोशिश अधिक समय तक करते रहे। यह बताता है कि एक शांत, उत्तरदायी वातावरण का समग्र इतिहास एक देखभाल करने वाले को सकारात्मक कार्यों पर टिके रहने में मदद करता है, भले ही वे कार्य प्रभावी न रहें।
दूसरे भाग में, शोधकर्ताओं ने एक अलग प्रकार की समस्या पेश की। बच्चे को अनंत काल तक रुलाने के बजाय, छात्रों को रोबोट की देखभाल करते समय लंबे, विस्तृत सर्वेक्षण भरने के लिए कहा गया। इसका उद्देश्य वास्तविक जीवन के उस परिदृश्य का अनुकरण करना था जहाँ एक माता-पिता बच्चे को शांत करने की कोशिश करते समय काम करने या अन्य मांगों को संभालने की भी कोशिश करते हैं। यहाँ, परिणाम कम स्पष्ट थे। जबकि कुछ छात्रों ने समृद्ध कमरे में कार्य पर टिके रहने का वही पैटर्न दिखाया, अन्य ने ऐसा नहीं किया। कुछ लोगों के लिए, सर्वेक्षण इतना आकर्षक था कि उन्होंने कमरे के बावजूद बच्चे की देखभाल करना लगभग तुरंत ही बंद कर दिया। अन्य लोगों के लिए, उन्हें दिए गए कार्य का प्रकार कमरे से अधिक महत्वपूर्ण था; उदाहरण के लिए, एक फॉर्म भरते समय बच्चे को खिलाना, उसी कार्य के दौरान खिलौने के साथ खेलने की तुलना में आसान था। अध्ययन का यह हिस्सा बताता है कि जबकि एक समृद्ध वातावरण मदद करता है, व्याकुलता की विशिष्ट प्रकृति यह बदल सकती है कि एक व्यक्ति कैसे प्रतिक्रिया देता है।
शोधकर्ताओं ने निष्कर्ष निकाला कि किसी परिवेश में सुदृढीकरण (reinforcement) का इतिहास वास्तव में एक देखभाल करने वाले के रोते हुए शिशु को शांत करने के प्रयास को प्रभावित करता है, लेकिन केवल कुछ विशेष परिस्थितियों में। जब रोना वास्तव में अनियंत्रित हो जाता है और देखभाल करने वाले के कार्य मदद करना बंद कर देते हैं, तो एक आम तौर पर शांत और उत्तरदायी वातावरण का इतिहास एक सुरक्षा कवच (buffer) प्रदान करता है, जिससे देखभाल करने वाला सकारात्मक व्यवहार में अधिक समय तक लगा रहता है। हालाँकि, जब व्यवधान किसी प्रतिस्पर्धी कार्य से आता है, तो तस्वीर अधिक जटिल हो जाती। इस अध्ययन ने यह सिद्ध नहीं किया कि यह तरीका सभी के लिए या हर स्थिति में काम करता है, लेकिन यह सोचने का एक नया तरीका प्रदान करता है कि क्यों कुछ माता-पिता बच्चे को शांत करने के लिए प्रयास जारी रखते हैं जबकि अन्य जल्दी टूट जाते हैं। यह संकेत देता है कि देखभाल करने का संदर्भ—वातावरण का समग्र अहसास—उतनी ही महत्वपूर्ण हो सकती है जितना कि देखभाल करने वाले द्वारा किए जाने वाले विशिष्ट कार्य।
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