Medical Students’ Perceptions of Virtual Reality (VR) in Anatomy Education: A Pilot Study in Rwanda
Questo studio pilota in Ruanda dimostra che gli studenti di medicina accettano ampiamente e percepiscono significativi benefici educativi dall'uso della realtà virtuale come strumento supplementare per l'insegnamento dell'anatomia, suggerendo la sua fattibilità come soluzione scalabile in contesti con risorse limitate.