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📄 scienze sociali

Democratic Bulwarks: Partisanship, Polarization, and Authoritarian Temptations in Asia

Utilizzando dati longitudinali dell'Asian Barometer Survey, questo studio sostiene che il partitismo e la polarizzazione siano i principali motori dell'attrazione dei cittadini verso specifiche alternative autoritarie in Asia, rivelando che la resilienza democratica dipende meno dai tipi di regime formali e più dalla capacità dei partiti politici di garantire una governance efficace e mantenere la rappresentanza.

Kai-Ping Huang2026-07-31
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Decoding Choices: Exploring the Primary Push and Pull Factors Shaping Medical Students' Preferences for a Transnational Medical Programme - A UK Case Study

Questo studio qualitativo condotto su 52 studenti di un programma medico transnazionale Regno Unito-Caraibi rivela che la loro iscrizione è guidata principalmente dalle opportunità di mobilità internazionale, da un curriculum accelerato allineato all'USMLE e dalla reputazione istituzionale, nonostante il ritmo esigente del programma e la necessità di una comunicazione più chiara riguardo ai percorsi di licenza.

Peter Chovanec, Andrew Ginty, Vaishali Khatri2026-07-31
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Hypothesized Social Cognitive Pathways Associated with Screen-based Sedentary Time Among Upper-Grade Primary School Students: A Cross-sectional Structural Equation Modeling Analysis

Questo studio trasversale sugli studenti delle scuole primarie di grado superiore a Nanchino, in Cina, ha utilizzato la modellazione di equazioni strutturali per dimostrare che i fattori genitoriali e la regolazione cognitiva degli studenti, in particolare l'autoregolazione, sono significativamente associati a una riduzione del tempo sedentario basato sullo schermo, fornendo una base teorica per interventi incentrati sulla famiglia.

Xiang Li, Heyue Jin, Xiaolong Zhang, Sheng Ye, Hui Liu, Yue Yang, Xuelei Lu, Hua You, Li Liu2026-07-31
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Shared and Contested Beliefs About Generative AI Among Korean as a Foreign Language Instructors Evidenced by Q Methodology

Utilizzando la metodologia Q, questo studio identifica tre profili di credenze distinti ma sovrapposti tra gli insegnanti di coreano come lingua straniera riguardo all'IA generativa, rivelando un consenso condiviso sulla centralità dell'insegnante e sulla valutazione critica che diverge principalmente nelle strategie di implementazione, informando così un modello di sviluppo professionale su misura.

Huan-yi Liu, Qian-xiong Jin, Keum-hee Lee2026-07-31
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Mastery Imagery and Autonomous Motivation in Collegiate Wushu Taolu Athletes: A Function-Specific Examination of Sport Imagery Use

Questo studio trasversale condotto su 298 atleti cinesi di wushu taolu rivela che, tra i vari tipi di immaginazione specifica per funzione, solo l'immaginazione motivazionale di tipo general-mastery (MG-M) funge da predittore positivo, significativo e indipendente della motivazione autonoma, evidenziando il suo ruolo unico nel promuovere la spinta autodeterminata nelle arti marziali competitive.

Zhang Fan, Nurwina Anuar, Nur Shakila Mazalan2026-07-31
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A pilot study of exploring the use of an EFL speaking application called SBuddy

Guidato dalla Ricerca di Tipo 1 su Design e Sviluppo e dai modelli ADDIE e MUSIC, questo studio pilota presenta lo sviluppo e la valutazione di SBuddy, un'app mobile basata sulla GenAI che potenzia efficacemente le abilità di conversazione, la motivazione e la fiducia degli studenti di EFL attraverso una pratica conversazionale personalizzata e senza restrizioni.

Kamla Al Amri, Muna Aullad Thani2026-07-31
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Access to cognitive maps is dynamically shaped by social identity

Questo studio dimostra che l'identità sociale agisce come un meccanismo di gating flessibile che controlla dinamicamente l'accesso a mappe cognitive distinte, permettendo agli individui di organizzare la conoscenza relazionale e di navigare contesti sociali mutevoli attraverso la riattivazione dipendente dal contesto di rappresentazioni specifiche dell'identità.

Grit Hein, Luca Kaiser, Yang Xu, Mona Garvert2026-07-31
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The Development of Pedagogical Approaches to Enhance Listening and Speaking Skills in Language Learning  

Questo studio impiega un quadro di ricerca di tipo Design and Development per creare e validare un quadro pedagogico strutturato che migliori efficacemente le abilità di ascolto e di parola nell'istruzione primaria tamil in Malaysia, affrontando i limiti delle pratiche di insegnamento tradizionali orientate agli esami.

Thilagam Birma, Ravindaran Maraya, Selvajothi Ramalingam2026-07-31
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Pairwise Go/No-Go Magnitude Comparison with Spatially Arranged Arabic Digits and Turkish Number Words

Questo studio dimostra che, sebbene i compiti di confronto della magnitudo go/no-go a coppie impegnino in modo affidabile l'elaborazione della magnitudo numerica relativa, essi non producono costantemente un effetto di compatibilità spaziale generale di tipo piccolo-sinistra/grande-destra, con tali schemi spaziali che emergono solo sotto specifiche condizioni di compito e tipi di stimolo.

Şimal Yenigüllü, Ezgi Gür, Merve Bulut, Hakan Çetinkaya, Seda Dural2026-07-31