Designing Small Urban School Grounds for Nature-Based Learning: A Framework for Fostering Children's Connectedness with Nature
Questo articolo presenta un quadro progettuale teoricamente fondato, sviluppato e perfezionato attraverso una sintesi interdisciplinare e applicazioni pilota nelle scuole primarie maltesi, che fornisce una guida pratica per trasformare i limitati spazi scolastici urbani in efficaci ambienti di apprendimento basati sulla natura che favoriscano la connessione dei bambini con la natura attraverso una progettazione ecologicamente finalizzata, affordance ricche di stimoli sensoriali e un forte sostegno da parte degli stakeholder.