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Reputational Resources and Online Knowledge Sharing in Policing: Links to Task and Contextual Performance

Basandosi sulla teoria della Conservazione delle Risorse, uno studio condotto su 1.923 agenti di polizia indonesiani rivela che la reputazione personale percepita guida la condivisione di conoscenze online, il che potenzia successivamente sia la prestazione di compito che quella contestuale, con i legami di interazione sociale e l'assorbimento che fungono da chiave moderatrice in queste relazioni.

I Made Jata Wiranegara Wiranegara, Ahmad Rizki Sridadi, Wahyu Eko Pujianto, Andika Setia Pratama2026-07-14
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A generative game design framework for teaching architectural aesthetics through embodied cognition and rasa theory

Questo articolo affronta il vuoto strutturale nell'insegnamento dell'estetica architettonica introducendo l'Architectural Pedagogy Game Framework (APGF), una metodologia generativa e fondata sulla teoria che integra la cognizione incarnata e la teoria indiana del rasa per consentire agli educatori di progettare, validare e implementare sistematicamente diverse esperienze di apprendimento basate sul gioco attraverso il curriculum architettonico.

Sneha Maji2026-07-14
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Education for Unaccompanied Migrant Children in Addis Ababa

Questo studio di caso qualitativo rivela che i bambini migranti interni non accompagnati ad Addis Abeba affrontano barriere significative all'istruzione — tra cui bassi tassi di iscrizione, alti tassi di abbandono scolastico e politiche rigide guidate da fattori culturali ed economici — e invoca riforme sistemiche nelle politiche, nella formazione degli insegnanti e nella collaborazione tra le parti interessate per migliorare l'accesso e la qualità.

Eyueil Abate Demissie2026-07-14
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Cultural Sustainability Crisis of the Taikat People of Papua

Questo studio etnografico rivela che il popolo Taikat della Papua affronta una crisi di sostenibilità culturale causata dalla perturbazione delle proprie fondamenta bioculturali da parte della modernizzazione, sostenendo che la preservazione della loro identità richieda la rivitalizzazione della loro lingua, la protezione dei territori consuetudinari e il rafforzamento dei sistemi di governance e di istruzione indigeni.

Simon Abdi Kari Frank, Usman Idris2026-07-14
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Using Uganda Sign Language to Obtain Informed Consent and assent Among Adolescents Living with Deafness in Research: Experiences and Lessons Learned from a Mixed- Methods Study in Wakiso District, Uganda

Questo articolo riflette su uno studio a metodi misti nel Distretto di Wakiso, in Uganda, che ha utilizzato la Lingua dei Segni Ugandese e interpreti formati per ottenere il consenso informato da adolescenti sordi riguardante la salute sessuale e riproduttiva, evidenziando al contempo sfide critiche quali lo stigma culturale, le complessità della traduzione e l'assenza di linee guida etiche nazionali, raccomandando infine una formazione standardizzata degli interpreti e lo sviluppo di specifici quadri normativi.

Racheal Aida Ayanga, Nancy Katumba Muwangala, Jane Babirye, Robert Nkwangu, Philippa Kadama Makanga, Sylvia Nabukenya2026-07-14
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Cognitive-Behavioural Gap in Climate-Smart Forestry Intention: A Theory of Planned Behaviour Analysis in Nigeria

Questo studio su 344 piccoli coltivatori di alberi nigeriani rivela che, mentre gli atteggiamenti, le norme soggettive e il controllo comportamentale percepito guidano significativamente le intenzioni di adozione della silvicoltura climatica intelligente, le barriere strutturali percepite non riducono né direttamente le intenzioni né moderano i percorsi psicologici, suggerendo che i driver socio-cognitivi operino indipendentemente dai vincoli materiali in questo contesto.

Adewale Idris Lawal, Abdbaasit Abdazeez, Mayowa Amir Abdulrahaman, Nurudeen Alabi Owolabi, Sunday Alade Oyelekan2026-07-14
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From Pitch to Boardroom: Sport, Nurture and the Origins of Successful Female Leaders (Findings from the UK ‘Origins’ Study)

Questo studio a metodi misti su 41 leader donne del Regno Unito rivela che una leadership di successo nei consigli di amministrazione è fondamentalmente radicata in un ecosistema di "leadership nutrita" in cui la partecipazione precoce a sport di squadra, ambienti familiari di supporto e opportunità educative coltivano collettivamente la resilienza, la responsabilità e le capacità visionarie necessarie per il successo esecutivo, sfidando i modelli tradizionali di sviluppo della leadership basati sui titoli di studio.

Vicky Brook, Dr Araby Madbouly, Dr Uvesh Husain2026-07-14✓ Author reviewed ⓘ
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Sikh Women, Lived Time and Domestic Abuse: A Pluralistic IPA–Life Course Study

Questo articolo propone una metodologia pluralistica e culturalmente radicata che combina l'Analisi Fenomenologica Interpretativa con una Cronologia del Corso della Vita per affrontare i punti ciechi epistemici nella ricerca sulla violenza domestica, catturando le esperienze vissute complesse, longitudinali e religiosamente sfumate delle donne sopravvissute di fede sikh.

Harjinder Kaur-Aujla, Satpal Singh, Harjinder Singh Lallie, Christopher Wagstaff2026-07-14
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Modeling Artificial Intelligence Tool Adoption in Mathematics Teacher Education: A TAM-Based Structural Equation Modeling

Questo studio utilizza un modello di accettazione della tecnologia aumentato per analizzare le intenzioni di adozione dell'IA tra 268 insegnanti di matematica tirocinanti a Patna, in India, rivelando che, mentre l'Utilità Percepita e la Facilità d'Uso guidano fortemente atteggiamenti e intenzioni comportamentali positivi, fattori esterni come l'Autoefficacia Tecnologica e le Condizioni Facilitanti hanno un impatto diretto relativamente basso.

Vivek Kumar Rawat, M. T.V. Nagaraju, Kumari Dipti2026-07-14