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📄 scienze sociali

Online Teaching a Foreign Language Changes in the Paradigm of the Education System

Questo studio a metodi misti esamina i cambiamenti paradigmatici nell'insegnamento delle lingue straniere online nei contesti post-sovietici, specificamente in Azerbaigian e Kirghizistan, rivelando sia l'espansione dell'accesso sia le persistenti sfide infrastrutturali e pedagogiche, identificando al contempo trasformazioni chiave nell'insegnamento comunicativo, nell'apprendimento collaborativo e nei ruoli dei docenti per informare future riforme politiche e curricolari.

Matanat Amrahova, Elmira Huribayeva2026-07-14
📄 scienze sociali

Spatiotemporal Evolution of Primary School Teacher Resource Allocation in China and Its Driving Forces Analysis

Questo studio impiega modelli spazio-temporali e di apprendimento automatico per analizzare l'allocazione delle risorse degli insegnanti primari in Cina nell'arco di due decenni, rivelando uno spostamento della disuguaglianza dalle disparità interregionali a quelle intraprovinciali guidato dall'urbanizzazione e dai cambiamenti demografici, identificando al contempo distinti driver regionali per i rapporti tra insegnanti e qualifiche al fine di informare riforme fiscali e politiche mirate.

Jieying Chen, Qiong Li, Shuai Yin2026-07-14
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The impact of parent–child relationship on the professional commitment of Chinese secondary vocational school students: The chain mediating role of resilience and educational stigma

Sulla base di uno studio condotto su 1.625 studenti di scuola secondaria professionale cinese, questo articolo dimostra che le relazioni positive tra genitori e figli potenziano significativamente l'impegno professionale sia direttamente che indirettamente, promuovendo la resilienza e riducendo lo stigma educativo.

Xuesong Du, Hang Zheng, Aiping Wang2026-07-14
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Short Versions of Tolerance of Surroundings Scale and Autonomy Scale Based on Orientation toward Inclusive Societies

Questo studio ha sviluppato e validato versioni abbreviate della Tolerance of Surroundings Scale (8 item) e della Autonomy Scale (9 o 12 item) utilizzando dati provenienti da 2.526 partecipanti giapponesi, confermando le loro accettabili proprietà psicometriche per un uso efficiente in sondaggi su larga scala e valutazioni di routine dove è necessario dare priorità all'efficienza rispetto alla precisione.

Takazumi Ono, Hiroko Costantini, Misato Nihei2026-07-14
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Understanding Place-Based Wellbeing: A Qualitative Framework Analysis of Community Connection, Environment and Accessibility

Attraverso un'analisi qualitativa di tipo framework di oltre 100 interviste a Plymouth, questo studio identifica cinque domini interconnessi — opportunità di connessione, senso del luogo, accesso agli spazi verdi e blu, accessibilità e fiducia nella governance — che collettivamente plasmano il benessere della comunità, sottolineando la necessità di un approccio basato sui sistemi e sensibile al contesto per affrontare le barriere strutturali e ridurre le disuguaglianze.

Juliette E Jackson2026-07-14
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The Impact of Virtualization on Educational Communication: Online Teachers' Perspectives on Zoom and Google Meet

Questo studio esplorativo condotto su 19 insegnanti online rivela che, sebbene sia Zoom che Google Meet siano strumenti di virtualizzazione efficaci, essi suscitano percezioni comunicative distinte — Google Meet favorendo una maggiore chiarezza e fiducia, mentre Zoom supportando meglio l'espressione degli studenti e la trasformazione dei ruoli — nonostante le sfide condivise come le interruzioni tecniche e la perdita di segnali non verbali.

Oualae Hamzaoui2026-07-14
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Who Benefits Most From Teacher Support? Quantile Regression Evidence on Instructional Quality and Mathematics Achievement in Uzbekistan

Utilizzando la regressione quantilica sui dati PISA 2022 dell'Uzbekistan, questo studio rivela che il supporto degli insegnanti e il senso di appartenenza alla scuola producono i maggiori guadagni nel rendimento in matematica per gli studenti con le prestazioni più basse, suggerendo che migliorare il clima scolastico sia una strategia di potenziamento dell'equità che mira specificamente alla diffusa crisi di competenza del paese.

Indira2026-07-14