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School-Based Relaxation Interventions and Cognitive Emotion Regulation: A Comparative Study on Mindfulness, Music, and Plant-Based Sound Stimulation

Questo studio clinico pragmatico a cluster condotto in scuole dell'Italia meridionale ha rilevato che un breve protocollo di rilassamento integrato nel curriculum ha migliorato significativamente la regolazione emotiva cognitiva, in particolare per gli studenti con elevati livelli iniziali di strategie maladattive, mentre i suoi effetti sulla mindfulness disposizionale sono stati eterogenei e moderati dai livelli basali piuttosto che mostrare guadagni uniformi tra i gruppi.

Domenico Cafaro2026-07-09
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When Forgiveness Does Not Feel Safe: Divine Forgiveness as a Psychological Pathway from Early Life Unpredictability to Scrupulosity

Questo studio su 208 studenti universitari cristiani indonesiani rivela che l'imprevedibilità della prima infanzia aumenta la scrupulosità non direttamente, ma indirettamente diminuendo la percezione del perdono divino da parte degli individui, il quale funge da meccanismo psicologico critico che collega gli ambienti infantili avversi all'ansia religiosa.

Yonathan Aditya, Chrysan Gomargana2026-07-09
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How peers’ feedback-seeking behavior influences employee’s daily performance: The contingent role of job control

Basandosi su uno studio di campionamento delle esperienze condotto su 78 dipendenti, questo articolo rivela che il comportamento di ricerca di feedback dei colleghi migliora la prestazione lavorativa quotidiana dei dipendenti focalizzati aumentando la competenza percepita, in particolare quando il controllo sul lavoro è basso.

Wei Zhang, Yi Qu, Jing Qian2026-07-09
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Instructional Quality and PISA Mathematics Trajectories, 2012–2022: Frequentist and Bayesian Conditional Latent Growth Curve Analysis

Questo studio utilizza la modellazione della crescita longitudinale bayesiana e frequentista attraverso 52 paesi per rivelare che, sebbene i pilastri dell'economia della conoscenza come la spesa in ricerca e sviluppo e l'occupazione si muovano insieme ai punteggi PISA in matematica nelle istantanee trasversali, le loro traiettorie di crescita a lungo termine sono indipendenti, e i trend nazionali nella qualità dell'istruzione non predicono i cambiamenti decennali nelle prestazioni matematiche degli studenti.

Fatih Aygören, Ergün Kara2026-07-09
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Exploring the effect of career planning on learning engagement: evidence from vocational and applied undergraduates in China

Sulla base di uno studio condotto su 2.100 studenti universitari cinesi di istituti professionali e applicati, questo articolo dimostra che la pianificazione della carriera migliora significativamente l'impegno nell'apprendimento attraverso la mediazione parziale dell'identità professionale e dell'autoefficacia accademica, con l'esecuzione della pianificazione della carriera che risulta essere il fattore più influente e l'effetto che rimane costante tra i diversi tipi di studenti universitari.

Yanxing Xue, Shuqing Xiao2026-07-09
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Compassion Fatigue Among Special Educators A Scoping Review

Questa revisione sistematica di scoping sintetizza le evidenze provenienti da 37 studi per rivelare che gli educatori speciali affrontano un'alta prevalenza di fatica da compassione causata da carichi di lavoro eccessivi e mancanza di supporto, evidenziando al contempo i ruoli protettivi dell'autoefficacia e del sostegno organizzativo per informare strategie volte a migliorare la qualità della vita professionale e la ritenzione.

Nidhi Kulkarni, Abdul Raffie Naik2026-07-09
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Village-based Spatial Diagnosis of Differentiated Responses Around the Erlitou Archaeological Site Park

Questo studio utilizza l'analisi del cambiamento dell'uso del suolo, la modellazione della space-syntax e le valutazioni della vitalità funzionale per dimostrare che le risposte dei villaggi al Parco del Sito Archeologico di Erlitou sono guidate dalla connettività dei corridoi, dall'accessibilità dei nodi e dalle strutture fondiarie preesistenti piuttosto che dalla semplice distanza, offrendo un quadro spazialmente fondato per uno sviluppo regionale equilibrato e la conservazione del patrimonio.

Xiaolong Tao, Zekai Li, Wenjia Liu2026-07-09
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Beyond Five-Legged Sheep: Empirically Grounded Lessons for PhD Candidates and Supervisors to Navigate Challenges in Inter- and Transdisciplinary PhD Trajectories

Questo studio identifica empiricamente cinque temi chiave e sintetizza 18 lezioni azionabili per aiutare i dottorandi e i supervisori a navigare le sfide condivise della ricerca inter e transdisciplinare, enfatizzando la necessità di un supporto sistemico per andare oltre le aspettative irrealistiche di professionisti con "cinque zampe".

Annemarie Horn, Jessica Oudenampsen, Pelle Boers, Cathelijne R. Schoof2026-07-09