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📄 scienze sociali

Evaluation of the SOLO-BOPPPS Instructional Model for Improving Pharmacy Students’ Classroom Engagement and Learning Outcomes: A Prospective Single-Group Crossover Study

Questo studio prospettico crossover a gruppo singolo dimostra che l'integrazione della tassonomia SOLO nel modello didattico BOPPPS migliora significativamente il coinvolgimento in classe, il rendimento accademico e l'autoefficacia degli studenti di farmacia rispetto all'istruzione tradizionale basata sulla lezione frontale.

Meifang Liu, Ming Li, Sufang Fan, Shuling Liu, Xuewen Zhang, Lin Ding2026-06-30
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Factors Influencing Sense of Belonging in Postgraduate Blended Learning Programs in Pakistan: A Multi-Center Qualitative Study

Questo studio qualitativo multicentrico condotto in Pakistan identifica cinque temi chiave — che spaziano dagli ambienti di supporto e la comunicazione efficace ai ruoli degli istruttori e alle connessioni sociali — che influenzano il senso di appartenenza tra gli studenti post-laurea e i docenti nei programmi di apprendimento blended.

Sahar Mufti, Brekhna Jamil, Syeda Shamal, Khushbakht Shah, Umaima Khan2026-06-30
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Women's Autonomy and Psychological Distress in Pakistan: A Secondary Analysis of the Demographic and Health Survey 2017–18

Sulla base di un'analisi secondaria del 2017–18 Pakistan Demographic and Health Survey che ha coinvolto 1.968 donne, questo studio rivela che mentre una maggiore autonomia decisionale all'interno del nucleo familiare e l'istruzione fungono da fattori protettivi contro il disagio psicologico, l'occupazione attuale agisce come un fattore di rischio, probabilmente a causa del doppio carico e dello stress lavorativo che essa impone.

Asma Sehrish2026-06-30
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A longitudinal analysis of the support for counter-stereotypical gender roles in Chile: Consensus on communal men but discord on agentic women

Utilizzando dati longitudinali dal 2016 al 2023, questo studio rivela che, mentre la società cilena mostra un consenso duraturo nel sostenere i ruoli comunitari per gli uomini, gli atteggiamenti verso i ruoli agentici per le donne sono altamente eterogenei, con quasi la metà della popolazione a sostenerli mentre un quarto significativo mostra un marcato declino nel sostegno nel tempo.

Gloria Jiménez-Moya, Ángel Sánchez-Rodríguez, Roberto González2026-06-30
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Subjective Well-Being and Relational Satisfaction Among Spanish Women: The Role of Self-Esteem and Personal Autonomy

Questo studio su 230 donne spagnole rivela che l'autostima e l'autonomia personale sono i principali predittori della soddisfazione relazionale, suggerendo che, nel contesto legale di supporto della Spagna, il benessere della relazione è guidato dall'autovalorizzazione interna piuttosto che dall'adesione sociale tradizionale.

Nazanin Ghafaryan shirazi, Yasaman Ghafaryan Shirazi, Robert Edward Hennessy, Soledad Andrés2026-06-30
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Social Network Factors Associated with the Intention to Use Digital Mental Health Interventions Among AANHPI Emerging Adults: Application and Integration of the Network Episode Model

Questo studio su 1.577 giovani adulti AANHPI dimostra che i fattori della rete sociale, in particolare la consapevolezza dell'uso di interventi digitali per la salute mentale da parte dei coetanei e l'attuale impegno in terapia, predicono significativamente l'intenzione di utilizzare tali interventi e interagiscono con lo stigma pubblico, supportando così un quadro integrato che combina strategie a livello individuale e di rete per affrontare le disparità nella salute mentale.

John Bunyi, Shinyi Wu, Angel Hsing-Chi Hwang, Hans Oh2026-06-30
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A PLS-SEM Analysis of Reflective Practice and Student Engagement with Instructional Leadership as a Moderating Factor in Indonesian Vocational Education

Questo studio utilizza l'analisi PLS-SEM su 1.249 insegnanti di istruzione professionale indonesi per dimostrare che le pratiche riflessive migliorano significativamente il coinvolgimento degli studenti e il cambiamento didattico, con la leadership istruttiva che funge da fattore moderatore significativo, sostenendo così l'integrazione politica di questi elementi per migliorare la qualità dell'istruzione professionale.

Arie Wibowo Khurniawan, Sulistio Mukti Cahyono, Abdul Rahman, Eka Cahya Sari Putra, Fitri Nurmahmudah2026-06-30
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Historicizing Iloilo City’s Sustainable Urban Transformation: A Qualitative Analysis of River Rehabilitation, Circular Economy, Cultural Branding, and Climate-Resilient Urban Governance

Questo articolo mappa cronologicamente e sintetizza tematicamente la trasformazione urbana sostenibile di Iloilo City, dimostrando come i suoi riconoscimenti nella riabilitazione dei fiumi, nell'economia circolare, nel branding culturale e nella governance resiliente al clima non siano emersi da un'unica iniziativa, ma come una serie interconnessa di strategie adattate al contesto locale di una città secondaria.

Don Anton Robles Balida2026-06-30
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Insights into Engaging Preschool Children with Urban Rivers

Questo studio sulle percezioni dei bambini in età prescolare riguardo al Rio da Costa a Odivelas, in Portogallo, rivela il loro duplice desiderio di spazi sociali gestiti e di ambienti naturali selvaggi e ricchi di stimoli sensoriali, sfidando così i paradigmi tradizionali della pianificazione urbana e sostenendo approcci più sfaccettati e centrati sul bambino per il recupero del fiume.

Nagayamma Aragão, Carlos Smaniotto Costa2026-06-30
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Macro-regional inequities in multidimensional quality of life and social network resources among older adults in China: evidence from a national survey

Questo studio su oltre 25.000 anziani cinesi rivela che, sebbene la qualità della vita aggregata appaia uguale tra le macro-regioni, esistono significative disuguaglianze sottostanti nelle sue fondamenta funzionali, economiche e sociali, con il supporto di parenti e amici che mostra associazioni regionalmente variabili, e talvolta negative, con il benessere, suggerendo la necessità di politiche di invecchiamento specifiche per il contesto.

Zhiyi Xu, Wensheng Miao, Yiquan Chen, Yu Lin, Aolin Wang, Xiangdong Wang2026-06-30