From training to practice: how nurse specialists transfer learning in geriatric care: A mixed-methods study
이 혼합 연구 방법론 연구는 노인 전문 간호사의 교육 전이(training transfer)가 이들의 상급 실무 역량에 의해 긍정적으로 추진되는 한편, 자원 부족, 역할 모호성, 인센티브 부재와 같은 조직적 장벽에 의해 크게 제약받고 있음을 밝히며, 이들의 전문적 가치를 온전히 실현하기 위해서는 표적화된 정책 및 체계적 개선이 필요함을 시사한다.