The Effect of Education Provided to Patients Undergoing Planned Percutaneous Coronary Intervention on Self-Efficacy and Secondary Prevention
이 단일 맹검 무작위 대조 시험은 선택적 경피적 관상동맥 중재술을 받는 환자들에게 사회인지 학습 이론에 기반한 구조화된 교육 프로그램을 제공하는 것이 표준 치료와 비교하여 환자의 지식, 자기 효능감, 건강한 생활 습관 행동 및 임상적 결과를 유의하게 개선한다는 것을 보여준다.