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Sustainable Social Entrepreneurship through Agricultural Models in the State of Karnataka, India
이 논문은 인도 카르나타카 주의 질적 사례 연구를 활용하여, 농업 사회적 기업가 정신이 어떻게 고용을 창출하고 농민을 지원하며 환경 보호를 촉진함으로써 포용적이고 지속 가능한 농촌 개발을 주도하는지 입증한다.
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1852 편의 논문
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Influence of Generative AI on Graduate Students’ Writing Style and Critical Reasoning in Written Paper Critiques
120개의 대학원 공학 비평을 대상으로 한 이 혼합 연구 방식의 연구는, 생성형 AI가 표면적인 글쓰기 점수를 유의미하게 향상시키는 반면, 방법론적 구체성의 감소를 은폐하고 인지적 부하 전가를 조장함으로써 평가 타당성을 왜곡하여 학문적 추론의 정확한 측정을 저해할 위험이 있음을 밝히고 있다.
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Authoritarian Supervision, Role Ambiguity, and Solidarity Behavior: A Cross-Country Study
중국, 파키스탄, 이탈리아의 간호사 1,356명을 대상으로 한 이 국가 간 연구는 권위주의적 감독이 역할 모호성을 증가시킴으로써 연대 행동에 부정적인 영향을 미치며, 이러한 관계는 종교성에 의해 부분적으로 완화된다는 것을 밝혀냈다.
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Ethical Complexities in Using GenAI: How do University Teachers and Students in Nepal Navigate them?
이 연구는 네팔의 교육 학문 분야에서 생성형 AI 사용과 관련하여 대학 교사와 학생들이 직면한 윤리적 복잡성과 구조적 긴장을 조사하며, 제도적 가이드라인의 부재가 저작권 및 투명성에 대한 혼란을 야기하는 방식을 강조하는 동시에 지원적인 국가 및 기관 차원의 정책 개발을 위한 통찰을 제공한다.
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Are climate change concerns related to fertility intentions and for whom? Evidence from five European countries
유럽 5개국의 데이터를 활용한 이 연구는, 자녀를 계획하지 않는 청년층의 절반 이상이 미래 자녀의 안녕에 대한 우려를 주요 이유로 꼽는 가운데, 기후 관련 출산 의도 이면에 있는 동기가 인구통계학적 요인 및 기후 위험에 대한 개인적 노출 정도에 따라 크게 달라지며, 이는 자녀의 미래에 대한 이타적 걱정과 자녀를 갖는 것이 환경에 미칠 영향에 대한 윤리적 우려 사이를 구분 짓는다는 점을 밝혀냈다.
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Iranian Fathers’ Perspectives on Paternal Mediation of Elective Bilingualism and Children’s Digital Literacy at Home
이 질적 다중 사례 연구는 이란인 아버지들이 가정 내에서 자녀의 선택적 이중 언어 사용과 디지털 리터러시를 어떻게 중재하는지 탐구하며, 그들이 디지털 미디어를 미래의 이동성과 언어 습득을 위한 전략적 도구로 간주하는 동시에 디지털 주체성과 실용적 역량을 육성하기 위한 기술적 문지기 역할을 수행하고 있음을 밝히고 있다.
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An Integrative Model of Artificial Intelligence Competencies and a Multi-theoretical Approach to the Implementation of Inclusive STEM Learning
1,000명의 인도네시아 통합 학교 교사를 대상으로 한 이 양적 연구는 AI 역량과 다이론적 교수법이 통합적 STEM 학습의 실행을 유의미하고 시너지 있게 향상시킨다는 점을 입증하며, 교사 준비도 및 정책 개발을 위한 통합 모델을 검증한다.
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Digital Inequality, ICT Pedagogical Hindrances, and Student Computer and Information Literacy: A Plausible-Value-Based Multilevel Analysis with Design-Based Sensitivity Checks Using ICILS 2023
12개 교육 체계의 ICILS 2023 데이터를 활용한 다층 분석을 통해, 본 연구는 학생의 컴퓨터 및 정보 리터러시가 학교 차원의 AI 또는 ICT 기대치보다는 주로 사회경제적 요인과 교수법적 장벽에 의해 주도되며, 구현 저해 요인이 일관된 부적 상관관계를 보인다는 것을 밝혀냈다.
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A Structured Folk Art Learning Guidebook Transforms University Students' Cultural Identity in Hunan Province, China
이 혼합 연구 방법론을 통한 연구는 구조화된 3단계 민속 예술 학습 가이드북이 중국 후난성의 대학생들의 문화적 정체성, 지식 및 기술을 유의미하게 향상시킨다는 것을 입증하며, 민속 예술 교육을 단순한 기술 전수에서 정체성 구축과 지속 가능한 발전을 위한 강력한 도구로 효과적으로 변화시킨다.
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Multi-group confirmatory factor analysis of the Evidence-based Practice Attitude Scale-36 (EBPAS-36) with autism service providers in Bangladesh
본 연구는 방글라데시 자폐 서비스 제공자들을 대상으로 근거 기반 실무 태도 척도-36(EBPAS-36)의 방글라데어판에 대한 신뢰도와 구성 타당도를 검증하였으며, 특수 교사들이 정신 건강 전문가들보다 새로운 근거 기반 실무를 이행하는 데 일반적으로 더 개방적이라는 점을 밝힘과 동시에 해당 도구가 집단 간 비교에 적합함을 확인하였다.