Development and Validation of the DOCAS: A Measure of School Counselors’ Attitudes Toward Delivering Online Counseling
본 연구는 420명의 터키 상담사들을 대상으로 한 교차 타당도 검증 설계를 통해 높은 신뢰도와 타당도를 입증함으로써, 온라인 상담에 대한 학교 상담사들의 태도를 측정하는 심리측정학적으로 건전하고 본질적으로 단일 차원적인 15문항 구성의 온라인 상담 태도 척도(DOCAS)를 개발하고 타당화하였다.