3399 편의 논문
본 연구는 가나의 TVET 이해관계자들로부터 수집한 데이터를 구조 방정식 모델링을 통해 분석함으로써, STEM 커리큘럼의 대응성이 산업 정렬을 통해 졸업생의 고용 가능성을 유의미하게 향상시키며, 이러한 관계가 탄탄한 제도적 역량에 의해 더욱 강화된다는 점을 입증하여, SDG 4 및 8 달성을 위한 근거 기반의 정책적 수단을 제시한다.
중국의 중학생 817명을 대상으로 한 이 단면 연구는 사회적 불안이 낮은 수준의 신체적 운동 및 정서 조절 자기 효능감, 그리고 높은 수준의 사회적 회피와 유의미하고 독립적으로 연관되어 있으며, 이들이 집합적으로 불안 증상 분산의 26%를 설명한다는 것을 보여준다.
칠레 치과 대학생들을 대상으로 한 이 사전-사후 설문 조사 연구는 서비스 러닝 활동에 참여하는 것이 공감 능력을 향상시키고, 사회적 규범을 강화하며, 지역사회 봉사에 대한 인지된 장벽을 감소시킨다는 것을 입증하며, 이를 통해 사회적으로 책임 있는 전문가를 양성하기 위한 이러한 경험의 치과 커리큘럼 내 조기 통합을 뒷받침한다.
이란의 의과학 전공 학생 225명을 대상으로 한 이 단면 연구에 따르면, 83.6%가 높은 학업 동기를 보고했으나 여성 성별, 정서 지능, 그리고 심리적 안녕감만이 이 동기를 예측하는 독립적인 유의미한 변수였던 반면, 자기 효능감, 회복 탄력성 및 인구통계학적 요인은 유의미하지 않았다.
15개의 독일 중등 교실을 대상으로 한 이 연구는 네 가지 유형의 교실 유머에 대한 교사, 학생, 관찰자의 관점이 체계적인 지각적 차이를 보인다는 것을 밝히고 있으며, 교사와 학생의 보고가 관찰자의 평가보다 일반적으로 서로 더 밀접하게 일치한다는 점은 유머가 관점에 따라 달라지는 현상이며 서로 다른 보고 방식이 동등한 통찰이 아닌 상호 보완적인 통찰을 제공한다는 것을 입증한다.
이 준실험 연구는 시청각 교육이 즉각적인 회상과 학생 참여도 측면에서 교과서 기반 학습보다 유의미하게 우수한 성과를 보이는 반면, 장기 기억 유지에 대한 두 양식의 효과성은 콘텐츠의 복잡성에 따라 달라진다는 점을 입증하며, 특정 학습 결과를 최적화하기 위한 교수법 선택에 있어 근거 기반의 지침을 제공한다.
본 범위 검토(scoping review)는 북유럽의 친족 기반 조직범죄에 관한 학술적 공백을 다루며, 이러한 가족 기반 네트워크를 다른 형태의 조직범죄와 구별 짓는 8가지 핵심적 구조 및 행동 특성을 식별함으로써, 궁극적으로 효과적인 예방 전략에 기여할 수 있는 더 많은 실증적 연구를 촉구한다.
본 연구는 호주 법정 기록을 분석하여 세 가지 금융 경로에 걸친 머니 뮬(money mule) 운영의 4단계 범죄 스크립트를 개발하며, 이를 통해 표적 예방 전략과 다자간 이해관계자 협력을 위한 근거 기반의 권고안을 제시한다.
이 혼합 방법론적 코퍼스 화용론 연구는 디지털 소셜 미디어 커뮤니케이션이 통사적 변화보다는 어휘적, 철자법적, 그리고 다중 양식적 혁신을 통해 주로 영어를 재형성한다는 점을 밝히며, 이러한 결과가 영어 교육(EFL) 교수법에 디지털 레지스터와 다중 양식 리터러시를 통합할 필요성을 제기한다고 주장한다.
베트남 대학생들을 대상으로 한 이 혼합 연구는 도구적 동기가 직업 지향적 목표가 학습 인내를 먼저 촉진하고, 이것이 다시 영어 자기효능감을 강화하여 실제 의사소통 참여를 이끌어내는 순차적 경로를 통해 영어 의사소통 행동에 간접적으로 영향을 미친다는 것을 보여준다.