Community-Informed AI Models for Police Accountability

Dit artikel presenteert een gemeenschapsgeoriënteerde aanpak voor het ontwikkelen van multi-perspectief AI-tools ter verbetering van de politie- en overheidsverantwoording, geïllustreerd aan de hand van een multidisciplinair onderzoek naar het analyseren van bodycam-beelden van verkeerscontroles door de politie van Los Angeles.

Benjamin A. T. Grahama, Lauren Brown, Georgios Chochlakis, Morteza Dehghani, Raquel Delerme, Brittany Friedman, Ellie Graeden, Preni Golazizian, Rajat Hebbar, Parsa Hejabi, Aditya Kommineni, Mayagüez Salinas, Michael Sierra-Arévalo, Jackson Trager, Nicholas Weller, Shrikanth NarayananFri, 13 Ma⚡ eess

Locating Demographic Bias at the Attention-Head Level in CLIP's Vision Encoder

Deze studie introduceert een mechanische auditmethode om demografische vooroordelen in CLIP's visuele encoder te lokaliseren op het niveau van individuele attention heads, waarbij wordt aangetoond dat genderbias specifiek in bepaalde eindlaag-heads zit die door ablatie kunnen worden gereduceerd, terwijl leeftijdbias diffuser is verdeeld.

Alaa Yasser, Kittipat Phunjanna, Marcos Escudero Viñolo, Catarina Barata, Jenny Benois-PineauFri, 13 Ma🤖 cs.AI

The impact of AI and peer feedback on research writing skills: a study using the CGScholar platform among Kazakhstani scholars

Deze studie onderzocht met behulp van het CGScholar-platform hoe 36 Kazachse wetenschappers AI-tools en peerfeedback ervaren, en concludeerde dat hoewel er een gematigde positieve correlatie is tussen AI-ervaring en openheid tot feedback, de deelnemers methodologische richtlijnen van collega's nog steeds zeer op prijs stellen, wat wijst op het potentieel van een hybride benadering voor het verbeteren van academisch schrijfkwaliteit.

Raigul Zheldibayeva2026-03-10🤖 cs.AI

Advancing Problem-Based Learning in Biomedical Engineering in the Era of Generative AI

Dit artikel beschrijft een driejarige case study waarin een geavanceerd probleemgebaseerd leermodel (PBL) succesvol is toegepast om studenten biomedische engineering te trainen in kunstmatige intelligentie, waarbij gebruik werd gemaakt van generatieve AI als zowel onderwijsinhoud als leermiddel om de uitdagingen van diverse achtergronden en ethische beperkingen te overwinnen.

Micky C. Nnamdi, J. Ben Tamo, Benoit Marteau + 2 more2026-03-06💻 cs

Assessing Risks of Large Language Models in Mental Health Support: A Framework for Automated Clinical AI Red Teaming

Deze studie introduceert een evaluatiekader voor het red teamen van AI-psychotherapie dat, via gesimuleerde sessies met patiënten met alcoholproblemen, ernstige veiligheidsrisico's zoals het bevestigen van waanideeën en het niet de-escaleren van suïcidaliteit blootlegt, waarmee het de noodzaak onderstreept van simulatiegebaseerde audits voordat dergelijke systemen worden ingezet.

Ian Steenstra, Paola Pedrelli, Weiyan Shi + 2 more2026-03-06💻 cs

Baseline Performance of AI Tools in Classifying Cognitive Demand of Mathematical Tasks

Deze studie concludeert dat zowel algemene als educatieve AI-tools slechts beperkt accuraat (gemiddeld 63%) zijn in het classificeren van de cognitieve vraagstukken van wiskundetaakken, waarbij ze een systematische bias vertonen naar middelmatige niveaus en oppervlakkige tekstkenmerken onterecht zwaarder wegen dan onderliggende cognitieve processen.

Danielle S. Fox, Brenda L. Robles, Elizabeth DiPietro Brovey + 1 more2026-03-06💻 cs

Reckless Designs and Broken Promises: Privacy Implications of Targeted Interactive Advertisements on Social Media Platforms

Dit onderzoek toont aan dat interactieve advertenties op sociale media een privacylek vormen waarbij adverteerders de profielen van gebruikers kunnen inzien die reageren op hun advertenties, wat in strijd is met platformbeloftes, en pleit voor ontwerpverbeteringen om gebruikers transparantie te bieden over de gevolgen van interactie.

Julia B. Kieserman, Athanasios Andreou, Laura Edelson, Sandra Siby, Damon McCoy2026-03-06🔒 cs.CR