Mapping Curricula to Occupational Work Activities Using a Shared DWA Ontology: Evidence from the Course-Skill Atlas and O*NET
Deze studie introduceert een curriculum-analytisch kader dat signalen uit Computer Science-cursussen in kaart brengt met de arbeidsvereisten voor Data Scientists via een gedeelde Detailed Work Activity-ontologie, waarbij wordt onthuld dat hoewel het curriculum alle noodzakelijke taken dekt, het een aanzienlijk nadenkloppend verschil vertoont in hun relatieve weging.