Learning Analytics-Driven Personalized Exercise Prescriptions in Secondary School Physical Education: A Quasi-Experimental Evaluation of an AI-Supported Formative Assessment System
Deze quasi-experimentele studie toont aan dat een door AI ondersteund, op learning analytics gebaseerd systeem de resultaten van lichamelijke opvoeding in het voortgezet onderwijs significant verbetert door gepersonaliseerde trainingsschema's en actieve feedback te leveren, waarbij de grootste voordelen werden waargenomen bij leerlingen met een lager basisniveau van fysieke fitheid.