From training to practice: how nurse specialists transfer learning in geriatric care: A mixed-methods study
Dit mixed-methods onderzoek onthult dat hoewel de transfer van de training van specialisten in de geriatrische verpleegkunde positief wordt gedreven door hun geavanceerde praktijkcompetenties, deze aanzienlijk wordt beperkt door organisatorische barrières zoals tekorten aan middelen, rolonduidelijkheid en een gebrek aan prikkels, hetgeen gerichte beleidsmatige en systemische verbeteringen noodzakelijk maakt om hun professionele waarde volledig te realiseren.