School and Classroom Characteristics and EBP Fidelity Predict Attrition Among Autism Support Teachers in Urban Economically Disadvantaged Schools
Deze studie onthult dat meer dan de helft van de leraren voor autismeondersteuning in stedelijke, economisch achtergestelde scholen binnen drie jaar vertrekt, een hoog uitstroompercentage dat aanzienlijk wordt verminderd door een hogere leerlingaanwezigheid en effectieve implementatie van op positieve bekrachtiging gebaseerde praktijken, terwijl het wordt verergerd door het lesgeven in groep 1 en 2.