A Culturally Responsive and Affect-Aware Conceptual Framework for AI-Assisted Learning in India’s Multilingual Classrooms
Este artigo propõe o SETU, um framework conceitual culturalmente responsivo e atento ao afeto que faz a ponte entre as salas de aula multilíngues da Índia e os currículos formais, integrando seis componentes para aumentar a capacidade dos professores e alinhar a aprendizagem assistida por IA com a Política Nacional de Educação 2020.