FORGE: A Framework for Orchestrated Role-based Generation in Education
Este artigo apresenta o FORGE, um framework de ciência do design que estrutura a colaboração entre instrutor e IA no ensino superior por meio de quatro papéis e sete dimensões, demonstrando, via estudos de caso, como suas diretrizes transformam o prompting improvisado em um fluxo de trabalho transferível e baseado em papéis para a geração de materiais educacionais.