Medical Students’ Perceptions of Virtual Reality (VR) in Anatomy Education: A Pilot Study in Rwanda
Este estudo piloto em Ruanda demonstra que os estudantes de medicina aceitam amplamente e percebem benefícios educacionais significativos ao utilizar a realidade virtual como uma ferramenta suplementar para o ensino de anatomia, sugerindo sua viabilidade como uma solução escalável em contextos de recursos limitados.