The first step is not always the hardest: A change-point analysis of predictive learning
Este estudo demonstra que a análise de pontos de mudança em respostas individuais revela que a aprendizagem reversa é mais difícil do que a inicial devido a um atraso nos pontos de mudança, um fenômeno explicado por um modelo de aprendizado por reforço profundo que depende da reativação de experiências anteriores mediada pelo hipocampo.