Learning to read a second language establishes a parallel L2 representation alongside the native one in the VWFA
Utilizando fMRI, este estudo demonstra que aprender a ler uma segunda língua estabelece uma nova representação neural paralela na Área de Forma de Palavra Visual ao lado da representação estável da língua nativa, apoiando, assim, o Modelo de Sobreposição em detrimento do Modelo de Competição de alocação de recursos neurais.