Characterizing the visual representation of objects from the child's view
Ao analisar mais de 3 milhões de quadros de vídeos em primeira pessoa de crianças pequenas, este estudo revela que, embora a exposição visual das crianças a categorias de objetos seja altamente enviesada e variável, elas, no entanto, encontram exemplares que formam agrupamentos superordenados mais fortes do que fotografias canônicas, sugerindo que a aprendizagem visual robusta depende da exploração desses padrões estruturais em meio a entradas não canônicas e esparsas.