3147 artigos
Este estudo transversal com 391 estudantes universitários revela que a resiliência psicológica media parcialmente a relação entre o estresse acadêmico e as atitudes em relação ao esporte, sugerindo que a resiliência ajuda a explicar como as pressões acadêmicas influenciam as orientações esportivas dos estudantes.
Este estudo com 1.019 jovens adultos demonstra que participar de jantares de Shabbat, particularmente aqueles que enfatizam refeições comunitárias e o tempo sagrado, reduz significativamente a solidão e os sintomas depressivos, ao mesmo tempo que aumenta o bem-estar social de forma mais eficaz do que outras atividades sociais de sexta-feira à noite, especialmente para aqueles que são mais isolados socialmente.
Utilizando dados longitudinais da Pesquisa de Barômetro Asiático, este estudo argumenta que o partidarismo e a polarização são os principais motores da atração dos cidadãos por alternativas autoritárias específicas na Ásia, revelando que a resiliência democrática depende menos de tipos formais de regime e mais da capacidade dos partidos políticos de entregar uma governança eficaz e manter a representação.
Este estudo qualitativo com 52 estudantes em um programa médico transnacional Reino Unido-Caribe revela que a sua matrícula é impulsionada primordialmente por oportunidades de mobilidade internacional, um currículo acelerado alinhado ao USMLE e reputação institucional, apesar do ritmo exigente do programa e da necessidade de uma comunicação mais clara em relação às vias de licenciamento.
Este estudo transversal com alunos do ensino fundamental de anos finais em Nanjing, China, utilizou modelagem de equações estruturais para demonstrar que fatores parentais e a regulação cognitiva do aluno, particularmente a autorregulação, estão significativamente associados à redução do tempo sedentário baseado em telas, fornecendo uma base teórica para intervenções centradas na família.
Utilizando a metodologia Q, este estudo identifica três perfis de crenças distintos, porém sobrepostos, entre instrutores de coreano como língua estrangeira em relação à IA generativa, revelando um consenso compartilhado sobre a centralidade do professor e a avaliação crítica que diverge primariamente em estratégias de implementação, informando, assim, um modelo de desenvolvimento profissional personalizado.
Este estudo quase-experimental demonstra que o modelo Digita-RI, quando integrado ao framework de aprendizagem ativa MIKiR, melhora efetivamente as habilidades de análise de dados científicos dos estudantes ao alinhar sua sintaxe com componentes fundamentais da aprendizagem ativa.
Este estudo transversal com 298 atletas universitários chineses de wushu taolu revela que, entre vários tipos de imagética específicos de função, apenas a imagética de motivação geral-maestria (MG-M) serve como um preditor positivo, independente e significativo da motivação autônoma, destacando seu papel único no fomento do impulso autodeterminado dentro das artes marciais competitivas.
Guiado pelo Tipo 1 de Pesquisa de Design e Desenvolvimento e pelos modelos ADDIE e MUSIC, este estudo piloto apresenta o desenvolvimento e a avaliação do SBuddy, um aplicativo móvel impulsionado por GenAI que aumenta efetivamente as habilidades de fala, a motivação e a confiança de alunos de EFL por meio de prática conversacional personalizada e irrestrita.
Este estudo demonstra que a identidade social atua como um mecanismo de controle flexível que controla dinamicamente o acesso a mapas cognitivos distintos, permitindo que os indivíduos organizem o conhecimento relacional e naveguem em contextos sociais mutáveis por meio da reativação dependente do contexto de representações específicas de identidade.