Learning Analytics-Driven Personalized Exercise Prescriptions in Secondary School Physical Education: A Quasi-Experimental Evaluation of an AI-Supported Formative Assessment System
Este estudo quase-experimental demonstra que um sistema apoiado por IA e orientado por análise de aprendizagem melhora significativamente os resultados de educação física no ensino secundário ao fornecer prescrições de exercícios personalizadas e feedback acionável, com os maiores benefícios observados entre alunos com níveis de aptidão física iniciais mais baixos.