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The Longitudinal Association Between School Sports Atmosphere and Non-suicidal Self-injury Among Adolescents: The Chain Mediating Roles of School Connectedness and School Bullying Victimization

这项针对987名青少年的两波纵向研究表明，积极的学校体育氛围通过独立增强学校归属感和减少欺凌受害，以及通过提高归属感进而减少受害的链式路径，在六个月内前瞻性地减少了非自杀性自伤行为。

原作者： Jiayun Zhang

发布于 2026-09-16

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原作者： Jiayun Zhang

原始论文采用 CC BY 4.0 许可（https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/）。 ✨ 这是对下方论文的AI生成解释。它不是由作者撰写或认可的。如需技术准确性，请参阅原始论文。阅读完整免责声明

每天都有数百万青少年在学校复杂的社交环境中穿行，学校是他们清醒时间中占据很大一部分的地方。对于许多人来说，这个环境是学习和友谊的源泉；但对于另一些人来说，这里可能是一个孤独、冲突或情感痛苦的场所。当压力变得过大时，一些青少年会转向非自杀性自伤，这是一种严重的行为，即个体故意伤害自己的身体（如割伤或抓挠），其目的并非结束生命，而是为了应对难以承受的情感。这并非罕见现象，而是一个影响全球很大一部分青少年人口的重要公共卫生问题。虽然这种行为背后的原因通常根植于深层的情感痛苦，但研究人员正越来越多地将学校环境本身视为理解和预防这一行为的关键。具体而言，他们正在调查学校中围绕体育运动和身体活动的气氛如何影响学生的归属感及其免受欺凌的安全感，以及这些因素如何反过来保护学生免于自伤。

沈阳大学的研究人员进行的一项近期研究，旨在追踪这些随时间变化的联系。研究团队并非仅仅询问学生在某一时刻的感觉，而是对中国近一千名中学生进行了为期六个月的追踪观察。他们在研究开始时和六个月后分别测量了四个特定指标：学生对学校体育氛围的正向感受程度、他们对学校社区的连接感、遭受欺凌的频率以及进行自伤的频率。该研究的目标是观察初期的支持性体育环境是否能预测后期自伤行为的减少，并理解从体育馆通往心灵的路径。

研究结果揭示了一个清晰且令人鼓及的模式。那些在研究初期认为学校体育氛围更加支持和积极的学生，在六个月后报告自伤行为的可能性显著降低。这表明环境至关重要。当学校营造出一种鼓励并提供便捷体育活动的氛围时，似乎会引发一系列积极的连锁反应。研究表明，积极的体育氛围有助于增强学生对学校的连接感。这种连接感通常被描述为被老师和同伴接受、尊重和包容的感觉，它起到了保护盾的作用。感到这种连接感的学生遭受欺凌的可能性较低，因此，转向自伤的可能性也较低。

研究人员绘制出了这种保护作用运作的三种不同路径。首先，积极的体育氛围直接增强了学生对学校的归属感。这种更强的纽带使他们未来从事自伤行为的可能性降低。其次，支持性的体育环境与六个月后遭受欺凌的可能性降低相关联。当学生较少成为欺凌的目标时，他们的自伤风险也会随之降低。最后，研究确定了一个连锁反应：积极的体育氛围提升了学生的归属感，而归属感进而使其不太可能遭受欺凌，这种减少的欺凌暴露最终降低了其自伤风险。总而言之，这些间接路径解释了学校体育文化与学生心理健康之间关系的大部分内容。

研究还强调，这些效应不仅仅是单一时间点的相关性。通过对学生进行两次测量，研究人员可以观察到其中一个因素是如何在六个月的时间跨度内导致另一个因素变化的。例如，研究初期的归属感预示了后期遭受欺凌风险的降低，而这又预示了自伤水平的下降。这一时间线有助于证实学校环境在塑造这些结果方面发挥着主动作用，而不仅仅是反映它们。数据表明，支持性体育氛围的正向影响是实质性的，各种路径解释了减少自伤行为的总效应中的很大一部分。

尽管结果令人鼓舞，但研究人员也指出了其工作的局限性。该研究依赖于学生对自己经历的自我报告，这有时会受到学生希望如何被看待或如何记忆事件的影响。此外，参与者来自中国东部、中部和西部的城市地区，这意味着研究结果可能无法完全适用于农村社区或不同文化背景的学生。研究还侧重于一组特定的因素，将其他潜在影响自伤的因素排除在模型之外。尽管存在这些局限性，但六个月的观察窗口比单一的快照更能清晰地描绘出这些动态是如何展开的。

这些发现的启示指向了学校可以采取的实际步骤。通过投资于支持性的体育氛围，学校所做的可能不仅仅是改善身体素质，更是在建立情感安全的基石。这不仅涉及提供设施和器材，还包括营造一种让学生感到被归属、被老师和同伴支持的环境。当学生感到有连接感且免受欺凌时，他们就不太需要通过伤害自己来应对痛苦。研究表明，预防自伤的路径很可能就始于学校的体育馆、运动场，以及那些将社区凝聚在一起的共同体育活动体验。

技术摘要：学校体育氛围与青少年非自杀性自伤之间的纵向关联

问题陈述
非自杀性自伤（NSSI）是青少年面临的一项关键公共卫生挑战，全球终身患病率估计为 22.1%，而在中国报告的比例更高（28.8%–31.4%）。NSSI 与严重的心理健康后果相关，包括抑郁症、双相情感障碍以及增加的自杀风险。虽然生态系统理论认为学校环境显著影响青少年的发展，但关于连接**学校体育氛围（SSA）与 NSSI 的具体纵向机制仍有待深入研究。本研究旨在填补理解“支持性体育环境如何预防 NSSI”方面的空白，特别考察了学校归属感（SC）和学校欺凌受害（SBV）**的中介作用。

研究方法
本研究采用了跨度为六个月的两波纵向设计。

参与者： 最终分析样本由来自中国东、中、西部地区的 987 名中学生（7–12 年级）组成（53.6% 为男性，46.4% 为女性）。该样本占初始队列（996 人）的 99.1%。
测量工具：
- SSA： 通过学校体育氛围量表（17 个条目，5 点计分法）进行测量，评估人际关系、环境可及性和障碍。
- SC： 使用学校归属感量表（10 个条目，3 个维度）进行评估。
- SBV： 使用 Olweus 欺凌/受害者问卷的受害分量表进行评估（6 个条目）。
- NSSI： 使用青少年非自杀性自伤评估问卷的行为分量表进行测量（12 个条目）。
程序： 数据通过纸质问卷在教室内进行收集，分为时间点 1（T1）和时间点 2（T2）。
分析： 使用 SPSS 26.0 进行描述性统计和相关性分析，使用 AMOS 26.0 进行结构方程模型（SEM）分析。研究测试了交叉滞后模型和链式中介模型，并使用 5,000 次自助抽样（bootstrap resamples）来评估间接效应。

核心结果

相关性： 四个变量（SSA、SC、SBV、NSSI）在两个时间点均呈现显著相关。
直接纵向预测： 交叉滞后分析证实，T1 时较高的 SSA 能显著预测 T2 时较低的 NSSI（ $\beta = -0.229, p < 0.01$ ），支持了“积极的体育氛围能前瞻性地减少自伤”这一假设。
中介效应： 研究识别出三条显著的间接路径，共同解释了 72% 的总效应：
- 路径 1（SC 中介）： T1 SSA $\rightarrow$ T1 SC $\rightarrow$ T2 NSSI。该路径解释了 28% 的总效应（间接效应 = -0.170）。
- 路径 2（SBV 中介）： T1 SSA $\rightarrow$ T2 SBV $\rightarrow$ T2 NSSI。该路径解释了 21% 的总效应（间接效应 = -0.125）。
- 路径 3（链式中介）： T1 SSA $\rightarrow$ T1 SC $\rightarrow$ T2 SBV $\rightarrow$ T2 NSSI。这一顺序路径解释了 23% 的总效应（间接效应 = -0.141）。
模型拟合度： 交叉滞后模型和链式中介模型的拟合指标均表现优异（例如，CFI > 0.98，RMSEA < 0.03）。

主要贡献

纵向证据： 本研究提供了初步的纵向证据，超越了横断面相关性研究，确立了 SSA 与 NSSI 之间的时序先行关系。
机制阐明： 研究明确了体育环境影响自伤的具体心理和社会机制。具体而言，研究证明了 SSA 不仅通过直接培养归属感（SC）发挥作用，还能降低遭受欺凌的风险（SBV）。
链式中介： 研究独特地强调了一条链式中介路径，即支持性的体育氛围能够增强学校归属感，进而降低欺凌受害风险，最终降低 NSSI 风险。

意义与主张
作者声称，这些发现为开发预防青少年 NSSI 的针对性干预措施提供了理论依据。通过确立 SSA 如何通过强化学校归属感和减少欺凌受害这两条路径来前瞻性地预测 NSSI，研究表明干预措施不应仅关注个体应对策略，还应致力于优化学校体育环境。

论文得出结论，改善学校体育氛围、培养学校归属感以及缓解欺凌是减少 NSSI 的可行策略。作者强调，这些发现支持将基于体育的干预措施整合到更广泛的青少年心理健康预防框架中。

作者注明的局限性
研究承认存在以下局限：依赖自陈数据可能引入共同方法偏差；排除了农村人口导致研究结果的普适性受限；模型仅限于三个中介因素；以及两波数据之间仅有六个月的相对较短间隔，可能无法捕捉长期的发展变化。

技术摘要：学校体育氛围与青少年非自杀性自伤之间的纵向关联

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