Proactive Push versus Reactive Response Artificial Intelligence for Thyroid Cancer Guideline Learning Among Resident Physicians: A Nationwide Online Randomized Controlled Trial
في تجربة عشوائية محكومة على مستوى البلاد بين الأطباء المقيمين، لم يؤدِّ التعليم الاستباقي المدفوع بالذكاء الاصطناعي إلى تحسين درجات المعرفة الإجمالية الفورية بشكل ملحوظ مقارنة بروبوتات الدردشة التفاعلية، ولكنه أظهر فوائد متفوقة في استبقاء المعلومات المتأخر، والأداء في وحدات محددة، والتفاعل، والكفاءة الذاتية.