📄 Category

social_science

2773 ورقة بحثية

📄 العلوم الاجتماعية

The Epistemology of SSLOO: Workload Periodization, Symbiotic Pauses, and Socio-Technical Supercompensation in High-Complexity Legal Practices

تقترح هذه الورقة "النظام التكافلي للعمليات والمنظمات القانونية" (SSLOO)، وهو إطار معرفي يطبق مبادئ فسيولوجيا الجهد البدني والحمل المعرفي على الممارسات القانونية عالية التعقيد، مستفيداً من إدارة عبء العمل الدوري والوقفات التكافلية لمنع الهلوسة الاصطناعية والإرهاق المعرفي مع تحقيق حالة من التعويض الفائق في التحليل بين الإنسان والذكاء الاصطناعي.

Anderson Siqueira Lourenco2026-08-11
📄 العلوم الاجتماعية

Towards a Relational Model of the Holocaust Geolocalized Approaches to Perpetration, Complicity, and Knowledge

تقترح هذه المقالة "تحليل الشبكات التاريخية" (HNA) كإطار منهجي تكميلي لأبحاث الهولوكوست، يدمج المصادر الأرشيفية المتنوعة في نماذج علاقاتية محددة جغرافياً لإعادة بناء السياقات المكانية والمؤسسية والمعرفية للاضطهاد والتواطؤ والوعي التاريخي، مما يكشف عن الأنماط الهيكلية التي لا يستطيع التأريخ السردي وحده استيعابها بالكامل.

Fabian Schmidt2026-08-11
📄 العلوم الاجتماعية

The Scientisation of Literacy Education and the Fantasy of Governable Literacy

تحلل هذه الورقة كيف تقوم السياسة التعليمية السويدية، من خلال الخطاب، ببناء "العلم" كدال عائم لتعزيز مشروع هيمني لـ "محو الأمية القابل للحوكمة"، مدفوعاً بخيال مفاده أن تطور محو الأمية لدى الأطفال يمكن جعله مرئياً، وقابلاً للتنبؤ، وقابلاً للسيطرة من خلال التقييم، والتعليم القائم على الأدلة، والتوصيف المنهجي.

Oscar Björk, Sofia Hort2026-08-11
📄 العلوم الاجتماعية

Timing Matters: Age of Onset in Online Child Sexual Solicitation and Abuse and Young Adults’ Well-Being

باستخدام عينة ممثلة وطنياً من الشباب في ألمانيا، تحدد هذه الدراسة أنه بينما يعد سوء المعاملة في الطفولة بعيداً عن الإنترنت هو المتنبئ الرئيسي بانخفاض الرفاه، فإن تجارب محددة من الاستدراج الجنسي والاعتداء الجنسي عبر الإنترنت — ولا سيما التعرض غير المرغوب فيه للمواد الجنسية في سن الثالثة عشرة — تؤثر أيضاً بشكل كبير على الصحة النفسية على المدى الطويل، مما يسلط الضوء على فترة المراهقة المبكرة إلى المتوسطة كفترة نمو حساسة.

Ann-Christin Haag, Katrin Chauviré-Geib, Emily Piesch, Miriam Rassenhofer, Jörg M. Fegert2026-08-11
📄 العلوم الاجتماعية

Participative Leadership and Youth Employability in Public TVET Colleges: Explanatory Sequential Mediation by Staff Commitment, Industry Linkage, and Cooperative Training

تستخدم هذه الدراسة تصميماً مختلط المناهج تتابعيّاً تفسيرياً لإثبات أن القيادة التشاركية تعزز بشكل كبير من قابلية توظيف الشباب في كليات التعليم والتدريب التقني والمهني الحكومية في إثيوبيا، وذلك أساساً من خلال تقوية الروابط مع القطاع الصناعي والتدريب التعاوني، بينما تكشف أن التزام الموظفين لا يعمل كوسيط جوهري في هذه العلاقة.

Ashenaf Argata Yona, Mesfin Molla Demissie2026-08-11
📄 العلوم الاجتماعية

School Dropout in Rural India: A Survival Analysis Approach

تحدد هذه الدراسة، باستخدام تحليل البقاء لبيانات المسح الوطني للعينة لعام 2017-18، أن الطالبات، والقبائل المدرجة، والمسلمين، والأطفال المحرومين اقتصاديًا في المناطق الريفية في الهند يواجهون أعلى خطر للتسرب من المدرسة بسبب عوامل مثل القيود المالية، والمسؤوليات المنزلية، والتحديات المؤسسية، مما يؤكد الحاجة إلى سياسات استبقاء مستهدفة.

S.M. Jawed Akhtar Akhtar, Shahid Kaleem Kaleem, Mohammad Ibrahim Athar, Tahawwar Husain2026-08-11
📄 العلوم الاجتماعية

Subtitling Across Borders: Inference, Relevance, and Audience Access in Global Nature Documentary Translation

تقيم هذه الدراسة ترجمة ترجمة الشاشة من الإنجليزية إلى الإندونيسية لبرنامج نتفليكس "كوكبنا: الهجرات" باستخدام إطار كفاية الترجمة المتمحور حول الجمهور (ACSA)، حيث وجدت أنه على الرغم من الجودة العالية بشكل عام، فإن خسائر الكفاية تحدث أساساً في التوافق البراغماتي للموقف والسجل البيئي، مما يدعم رؤية نظرية الصلة للترجمة كاستدلال براغماتي مقيد.

Baharuddin Baharuddin, Lalu Ali Wardana, Lalu Jaswadi Putera, Desi Herayana, I Gusti Agung Ayu Sasmitha Dewi Anggita Pra (…)2026-08-11
📄 العلوم الاجتماعية

Challenges of Qualitative-Descriptive Evaluation in the Formal-Public Education System of Iran

تحدد هذه الدراسة النوعية خمسة تحديات موضوعية رئيسية — هيكلية، وتنفيذية، ومعرفية، وتقنية، ومهنية — تعيق التنفيذ الفعال لنظام التقييم الوصفي النوعي في إيران، وتخلص إلى أن الإصلاح الناجح يتطلب تغييرات نظامية شاملة تتجاوز مجرد تدريب المعلمين.

Hamid khosravi, Seyed Jalal Mousavi2026-08-11
📄 العلوم الاجتماعية

Conceptualising and Measuring Epistemic Dependence in AI-Mediated Learning: Development and Initial Validation of the ED-AIL Scale

تقدم هذه المقالة وتتحقق أولياً من مقياس (ED-AIL)، وهو أداة سيكومترية جديدة صُممت لقياس التبعية الإبستيمية غير النقدية في التعليم العالي من خلال التمييز بين دعم الذكاء الاصطناعي الإنتاجي وبين الميل المحفوف بالمخاطر لمعاملة مخرجات الذكاء الاصطناعي كأوامر معرفية عبر خمسة مجالات رئيسية للتعلم.

Yiran Du, Bin Zou2026-08-11
📄 العلوم الاجتماعية

Preparing Pre-service Teachers to Teach with Physical Learning Environments: A Systematic Review

تكشف هذه المراجعة المنهجية لـ 32 دراسة أنه في حين أن مرحلة إعداد المعلمين الأولية تزيد من تعريض المعلمين قبل الخدمة لبيئات التعلم الفيزيائية المبتكرة، إلا أنها تفتقر حالياً إلى مقاييس قوية وموثقة لتقييم معرفتهم المهنية المكانية، وغالباً ما تخفق في تجاوز مجرد التعرض البسيط لتشمل التصميم المتعمد، والتكيف، والتقييم القائم على الأداء الطولي.

Andreu Curto-Reverte, Jordi Mogas2026-08-11