Impact of a Structured Transition Education Program on Knowledge and Transition Readiness Among Adolescents With Congenital Heart Disease: A Single-Center Quality Improvement Study
Diese einzentrische Qualitätsverbesserungsstudie zeigt, dass eine strukturierte, ärztlich geleitete Bildungsintervention die Übergangsreife, das Krankheitswissen, die Selbstmanagementfähigkeiten und das Bewusstsein für die reproduktive Gesundheit bei Jugendlichen mit angeborenen Herzfehlern signifikant verbessert.