3011 Arbeiten
Diese Studie an 1.850 chinesischen College-Studenten zeigt, dass Selbstkontrolle die Beschäftigungsangst signifikant reduziert, indem sie negative kognitive Bewertungen der Beschäftigung senkt, während soziale Unterstützung den schützenden Effekt der Selbstkontrolle auf die Angst weiter moderiert.
Diese Studie zeigt, dass ein spielbasiertes Lehrmodell, das auf der Selbstbestimmungstheorie und der Flow-Theorie basiert, sowohl das Lerninteresse als auch spezifische Badminton-Fähigkeiten in Universitätskursen signifikant steigert, wobei das gesteigerte Interesse als zentraler Mediator für die Verbesserung der Fertigkeiten dient.
Diese Studie verwendet einen auf BERTopic basierenden Event-Logic-Graph-Ansatz, um Multi-Plattform-Social-Media-Daten des „23·7“-Regensturms in Peking zu analysieren, und zeigt auf, dass sich die öffentliche Aufmerksamkeit zwar auf die Auswirkungen der Katastrophe und die Notfallreaktion konzentriert, kritische Informationen bezüglich Warnungen, Vorsorge und Erholung jedoch unterrepräsentiert bleiben, wodurch die Notwendigkeit von lebenszyklusweiten Risikokommunikationsstrategien zur Verbesserung der resilienten Governance hervorgehoben wird.
Diese Studie an 100 verheirateten pakistanischen Paaren zeigt, dass sowohl die Exposition beider Partner gegenüber Gaslighting als auch die Nutzung maladaptiver Emotionsregulation stark und negativ mit der Beziehungszufriedenheit über signifikante Akteur- und Partnereffekte assoziiert sind, während adaptive Regulation nur begrenzte protektive Vorteile bietet.
Diese quantitative Studie mit 402 Universitätsstudierenden in Dhaka, Bangladesch, zeigt, dass schwerer Verkehrsstau die akademische Beeinträchtigung und psychische Belastung signifikant vorhersagt, wobei letztere die Auswirkungen der Reisezeit auf die akademische Leistung teilweise mediiert und weibliche Studierende überproportional beeinflusst.
Dieses Papier argumentiert, dass die Krise der internationalen Ordnung in Armenien eine ontologische Angst ausgelöst hat, die zu einer schweren innenpolitischen Polarisierung führt, wobei die Regierung versucht, die internationale Position des Staates neu auszurichten, während die Opposition an etablierten Narrativen festhält, wodurch die Grenzen zwischen internen Rivalen und externen Feinden verschwimmen.
Diese Untersuchung von 52 Vorschulkindern zeigt, dass eine höhere Schachkompetenz signifikant mit verbesserten mathematischen Fähigkeiten, exekutiven Funktionen und selbstregulierten Lernverhalten assoziiert ist, wobei Schachkenntnisse als robuster positiver Prädiktor für die frühe mathematische Leistung dienen.
Diese Design-Based-Research-Studie zur Implementierung eines Flipped-Classroom-Modells in einem Biomathematik-Kurs stellte fest, dass die Studierenden zwar eine außergewöhnlich hohe akademische Leistung erbrachten, ihre selbstbewerteten Teamarbeitseigenschaften jedoch im Allgemeinen abnahmen, was wahrscheinlich auf einen „Response Shift“ zurückzuführen ist, der durch die erhöhte kognitive Belastung bei der Beherrschung komplexer Softwarewerkzeuge verursacht wurde.
Diese Studie, die die Anthropologische Theorie des Didaktischen nutzt, um Daten aus dem Unterricht einer sechsten Klasse zu analysieren, argumentiert, dass das Verständnis von Brüchen als Mengen von Einheiten und das Erkennen arithmetischer Operationen als Manifestationen einer gemeinsamen Organisation essenziell für die Entwicklung eines kohärenten und einheitlichen Verständnisses der Brucharithmetik sind.
Diese Arbeit zeigt auf, dass geschichtsdrivenierte Aufmerksamkeit ein distinkter Mechanismus ist, der durch gelernte perzeptuelle Regularitäten statt durch semantische geformt wird und implizit sowie persistent im Gegensatz zu den transienten Dynamiken der stimulusgesteuerten Selektion und den qualitativen Unterschieden der zielgesteuerten Selektion operiert.