Beyond Visual Realism : Epistemic Authenticity and Multisensory Mediation in Virtual Field Trips for Life and Earth Sciences
Dieses Paper argumentiert, dass der pädagogische Wert virtueller Exkursionen in den Lebens- und Erdwissenschaften nicht anhand der visuellen Treue oder der sensorischen Vollständigkeit bewertet werden sollte, sondern anhand ihrer Fähigkeit, die epistemischen Bedingungen, Unsicherheiten und Evidenzpraktiken zu bewahren und zu vermitteln, die für authentische wissenschaftliche Untersuchung essenziell sind.