📄 Sozialwissenschaften

Mainstream Educators' Perspectives on the Implementation of Inclusive Education Policy in Primary Schools in the Harry Gwala District

Diese qualitative Fallstudie zeigt auf, dass trotz eines starken politischen Rahmens die Umsetzung inklusiver Bildung in unterressourceten Primarschulen im südafrikanischen Harry Gwala Distrikt durch unzureichende berufliche Weiterentwicklung, schwache institutionelle Unterstützung und einen Mangel an praktischer verfahrenstechnischer Anleitung erheblich behindert wird, wodurch die Fähigkeit der Lehrkräfte eingeschränkt wird, effektiv auf die Vielfalt der Lernenden zu reagieren.

Hyacinth Asiphe Mncwabe¹, Chiedu Eseadi²2026-09-03
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The case of M.A. v. France: Sex workers’ capacity to self-determination and dignity as coercion

Dieser Artikel analysiert den Fall *M.A. gegen Frankreich*, um aufzuzeigen, wie der Europäische Gerichtshof für Menschenrechte die Konzepte der Menschenwürde und der Opferrolle nutzte, um Sexarbeiterinnen und Sexarbeitern ihre Handlungsfähigkeit und Selbstbestimmung abzusprechen und dadurch die Menschenrechte von einem Instrument der Ermächtigung in ein Instrument der Repression zu verwandeln, das Sexarbeiterinnen und Sexarbeiter vom rechtlichen Schutz ausschließt.

Marjan Wijers2026-09-03
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Between the Forest and the Factory Floor: Triple Liminality and the Unrecorded Lives of Tribal Women Migrants in India

Dieses Paper führt ein Framework der „dreifachen Liminalität“ ein, um die verschleierten Erfahrungen indigener Migrantinnen in Indien zu analysieren, wobei argumentiert wird, dass deren Vertreibung aus Waldökologien, ihre Unterwerfung unter urbane Patriarchate und ihr Ausschluss von rechtlichem Schutz eine neue Kategorie der „strukturell erzwungenen Migration“ sowie gezielte politische Reformen erforderlich machen.

Keerti Dewal2026-09-03
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Bibliometric Mapping of Language Use and Gender in Study Abroad Contexts

Diese bibliometrische Studie analysiert 79 Studien aus den Jahren 2010 bis 2025, um die Entwicklung der Sprach- und Geschlechterforschung in Auslandsstudien-Kontexten abzubilden, wobei sie eine Verschiebung hin zu integrierten soziokulturellen Perspektiven aufzeigt und gleichzeitig die anhaltende Marginalisierung von Diversität sowie unterexplorierte geografische Dimensionen hervorhebt.

Allan Jay Esteban2026-09-03
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Nutritional Optimization and Human Flourishing: From Reductionism to Integral Care

Dieses Papier kritisiert das zeitgenössische reduktionistische Paradigma der Ernährungsoptimierung, welches eine Multi-Billionen-Dollar-Wellnessindustrie sowie diverse psychologische Pathologien befeuert, indem es „Erweiterte Ernährung“ vorschlägt – ein integrales Framework, das auf personalistischer Philosophie und ökologischem Bewusstsein gründet und menschliches Gedeihen als ein ausgewogenes Streben nach physischen, sozialen und spirituellen Gütern anstatt als bloße biometrische Maximierung neu definiert.

María Aurora Porrúa Ardura2026-09-03
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Speaking Beyond the Marksheet: Written Proficiency, Oral Anxiety, and the Assessment Gap Among First-Year Undergraduates

Diese Mixed-Methods-Studie über indische Erstsemestler zeigt, dass hohe schriftliche akademische Leistungen nicht auf die mündliche Kommunikationskompetenz schließen lassen, da Leistungsunterschiede primär durch affektive Barrieren wie Lampenfurcht und einen Mangel an vorheriger mündlicher Praxis als vielmehr durch linguistische Defizite bedingt sind, was die Notwendigkeit unterstreicht, strukturierte Sprechtrainings in die Lehrpläne zu integrieren.

Rennie Cindrella S, Preetha S2026-09-03
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"The whole trip was a deception”: Experiences of Undocumented Ghanaian Migrants in South Africa

Diese qualitative Studie zeigt auf, dass undokumentierte ghanaische Migranten in Südafrika, die anfangs von Agenten getäuscht wurden, in dem Glauben, sie würden nach Europa transitieren oder spezifische Arbeitsplätze sichern, nun mit einem langwierigen illegalen Aufenthalt, wirtschaftlicher Ausbeutung und schweren Traumata konfrontiert sind, während sie versuchen, die Migrationskosten ihrer Familien durch Hustling zurückzuzahlen.

Kofi Poku Quan-Baffour, Edmond Akwasi Agyeman, Nana Yaw Wi Asamoah Boadi2026-09-03
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Childhood Emotional Abuse and Cyberbullying Perpetration Are Mediated by Reactive Aggression and Moderated by Alexithymia and Internalized Shame

Diese Studie an 375 iranischen Social-Media-Nutzern zeigt, dass emotionaler Missbrauch in der Kindheit die Täterschaft bei Cybermobbing primär über den Mediatorpfad der reaktiven Aggression erhöht, statt über Alexithymie oder internalisierte Scham, was die entscheidende Rolle der Wutregulation und Impulskontrolle für Präventionsbemühungen hervorhebt.

Mehrafarin Pirzadeh, Majid Azizi, Malek Bastami Katooli2026-09-03
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Religious Strength, Emotional Gaps: Psychosocial and Family Readiness among Islamic Boarding School Youth in Indonesia

Diese Multimethoden-Studie über die Jugend in islamischen Internatsschulen (Pesantren) in Madura, Indonesien, zeigt auf, dass eine starke religiöse Sozialisation zwar eine hohe spirituelle und finanzielle Bereitschaft für die Familiengründung fördert, jedoch ohne gezielte Unterstützung zur Adressierung kritischer Defizite in der emotionalen Reife, der reproduktiven Gesundheit und den psychosozialen Fähigkeiten unzureichend ist, was ein kulturell fundiertes Curriculum erforderlich macht, das religiöse Werte mit umfassenden Lebenskompetenzen integriert.

Moh. Wardi, Galuh Widitya Qomaro, Zainal Fatoni, Iffatin Nur2026-09-03