Integrating Virtual and Augmented Reality into Public Education: Opportunities and Challenges in Language Learning
Este artículo examina las oportunidades y desafíos de integrar la realidad virtual y aumentada en la enseñanza de idiomas dentro de la educación pública, concluyendo que, aunque estas tecnologías aumentan la motivación y el aprendizaje contextual, su implementación efectiva requiere superar barreras técnicas, cognitivas y de infraestructura mediante mejoras en el diseño, la capacitación docente y la adaptación curricular.
Tanja Kojic, Maurizio Vergari, Giulia-Marielena Benta, Joy Krupinski, Maximilian Warsinke, Sebastian Möller, Jan-Niklas Voigt-Antons2026-03-11💻 cs