Co-Designing Disability Education with Persons with Disabilities: Evaluation of an Experiential Pilot Program in Undergraduate Medical Education
Este estudio evalúa un programa piloto experiencial codiseñado en la educación médica de pregrado en la Universidad de Berna, demostrando que los talleres dirigidos por personas con discapacidad mejoran eficazmente la competencia en discapacidad, la confianza y la conciencia sobre las barreras de los estudiantes, con impactos positivos que persisten un año después.