Examining Psychological Antecedents of Rapid Guessing Behavior in Low-Stakes Assessments: The Roles of Cognitive Load, Self-Efficacy, and Test-Taking Motivation
Este estudio de 297 estudiantes de secundaria indonesios revela que la carga cognitiva es un predictor positivo significativo del comportamiento de adivinación rápida en evaluaciones de bajo riesgo, mientras que la autoeficacia y la motivación para realizar exámenes no muestran una influencia significativa.