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Este artículo propone un Modelo de Recontextualización Pedagógica para demostrar cómo el documental *Auf Fritzis Spuren* se transforma de una herramienta para la comprensión histórica en la radiodifusión infantil en un objeto de indagación crítica sobre la representación y la construcción de significado dentro de la educación universitaria de lengua alemana.
Este artículo sostiene que la religión y la celebridad comparten traslapes estructurales y experienciales significativos, postulando que el ascenso de la celebridad funciona como una forma de "magia secular" que sublima características religiosas clave tales como el carisma, la efervescencia colectiva y el mesianismo.
Guiado por la Teoría de los Sistemas Dinámicos Complejos y la Teoría Unificada de Aceptación y Uso de la Tecnología, este estudio de métodos mixtos revela que, si bien los docentes rurales chinos poseen una fuerte motivación y actitudes positivas hacia la IA, el desarrollo de su alfabetización se ve obstaculizado por una formación fragmentada y barreras sistémicas, lo que requiere un cambio hacia entornos de aprendizaje profesional sistemáticos, flexibles y orientados a la práctica, adaptados a sus necesidades auténticas.
Basándose en cinco estudios de caso europeos y una perspectiva de diseño ontológico, este artículo sostiene que la autonomía espacial emerge no en oposición sino dentro de las estructuras institucionales, fomentando un "urbanismo híbrido" donde los procesos planificados y no planificados, la agencia no humana y la forma material interactúan para dar forma a las ciudades, al tiempo que revelan riesgos inherentes de cooptación y precariedad.
Este estudio comparativo de las leyes de gestación subrogada en Inglaterra, Gales, California y Vietnam critica la «truncación temporal» de las protecciones legales tras el parto mediante la propuesta de un marco de «Continuidad del Cuidado Centrado en la Gestante» que separa el estatus parental del cuidado para abordar la pérdida gestacional-relacional y garantizar la justicia corporal para las gestantes.
Este artículo utiliza la Serie de Cartas de la Familia Lei —una colección de biografías privadas, cartas familiares e historias orales recopiladas por un descendiente— para desfragmentar la historiografía de los migrantes chinos en Cuba mediante la reconstrucción de sus experiencias individuales y conexiones sociales, llenando así los vacíos dejados por las grandes narrativas históricas desde mediados del siglo XIX hasta la década de 1960.
Este estudio transversal a gran escala de 29.405 adolescentes chinos revela que la mayor prevalencia de ansiedad en hogares de generaciones saltadas y monoparentales está significativamente mediada por el maltrato infantil, lo que destaca la necesidad crítica de intervenciones dirigidas para reducir el maltrato y mejorar la salud mental en estas estructuras familiares vulnerables.
Este artículo sostiene que la persistencia de las injusticias no denunciadas en las democracias liberales surge de la «invisibilidad institucional» —un fallo de reconocimiento que puede superarse integrando la Ética del Cuidado, el relato de la compasión de Martha Nussbaum y la teoría crítica de Axel Honneth para cultivar la compasión como una virtud tanto a nivel individual como institucional, tal como ilustra la crisis contemporánea de la migración.
Este estudio comparativo contrasta el cuasifederalismo resiliente de la India con el federalismo frágil de Somalia para demostrar cómo la descentralización fiscal efectiva y la integridad institucional mitigan las incertidumbres de la gobernanza, ofreciendo lecciones aplicables para el fortalecimiento de los estados débiles.
Este estudio desarrolla y valida un inventario de Resistencia al Aprendizaje del Inglés (RTLE, por sus siglas en inglés) para candidatos iraníes de doctorado que no son especialistas en inglés, utilizando un enfoque ecológico de métodos mixtos, identificando determinantes clave de la resistencia como la desmotivación y las experiencias previas negativas, así como soluciones motivadoras como la realización de las necesidades de aprendizaje y las perspectivas de carrera futuras.