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📄 ciencias sociales

Regulating Labor and Protecting Lives: Legal Safeguards and Vulnerabilities of Vietnamese Migrant Workers in South Korea

Este artículo sostiene que el Sistema de Permiso de Empleo de Corea del Sur crea una "paradoja de la legalidad" para los trabajadores migrantes vietnamitas al otorgarles un estatus formal mientras los vincula estructuralmente a sus empleadores, lo que requiere reformas legales integrales para abordar las brechas de aplicación, las exclusiones sectoriales y la invisibilidad sistémica de las víctimas de la trata de hombres para fines de explotación laboral.

Jaemyung Park, joonpyo lee2026-09-08
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Influences of Parental Engagement on Students’ Educational Outcomes in the Secondary Schools of Wolaita Zone, Ethiopia

Este estudio de métodos mixtos en la zona de Wolaita, Etiopía, revela que, si bien el compromiso parental mejora significativamente los resultados académicos de los estudiantes de secundaria a través de diversas formas de apoyo, este se ve fuertemente influenciado por el estatus socioeconómico de los padres y obstaculizado por barreras sistémicas como la pobreza y la comunicación escolar ineficaz, lo que requiere mejorar las asociaciones entre el hogar y la escuela y la asignación de recursos.

Demissie Dalelo Hankebo, Mebratu Belete Beka, Deneke Dana Dabara, Wubalem Girma Giday2026-09-08
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Chatbot-Augmented Flipped and Case-Based Learning to Enhance Linguistic and Clinical Communication in EMI Contexts

Este estudio de métodos mixtos demuestra que un marco de aprendizaje invertido y basado en casos aumentado por un chatbot mejora significativamente la competencia lingüística y de comunicación clínica de los estudiantes en la educación sanitaria EMI, a pesar de los desafíos relacionados con la naturalidad del chatbot y sus limitaciones técnicas.

Emilius German, Basuki Wibawa, Mohamad Syarif Sumantri2026-09-08
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Transforming Workplace Experiences into Vocational Teacher Professionalism through Vocational Teacher Education

Este estudio demuestra que, para los trabajadores cualificados con experiencia en la formación de docentes de formación profesional noruega, las prácticas en el lugar de trabajo son seleccionadas estratégicamente y mediadas pedagógicamente a través de la reflexión y el trabajo académico para transformar la pericia ocupacional existente en profesionalismo docente de la formación profesional.

Marit Lensjø, Kai Andre Fegri, Frode Torgeir Andersson2026-09-08
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Effects of psychological stressors on depression and anxiety among postgraduates: the mediating effect of mental health literacy

Este estudio de 1.237 estudiantes de posgrado revela que los estresores psicológicos predicen significativamente la depresión y la ansiedad, siendo la alfabetización en salud mental un mediador parcial que puede ayudar a mitigar estos resultados negativos de salud mental.

Juan Jiang, Junhang Duan, Ke Xu, Le Chang, Huizhong Wang, Xiaotong Cheng, Jia Wang2026-09-08
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Developing Digital Citizenship as Crisis Competence among Primary School Pupils in Kwara State Nigeria through Storybook Based Instruction

Este estudio demuestra que la instrucción mediante libros de cuentos facilitada por bibliotecarios utilizando "Click Smart" mejora significativamente la conciencia sobre la seguridad en línea, el comportamiento ético y las habilidades de evaluación crítica de los alumnos de primaria en el estado de Kwara, Nigeria, estableciendo así las bibliotecas escolares como sitios vitales para cultivar la ciudadanía digital como competencia ante crisis.

Aderinola Ololade Dunmade, Sophia Vivian Adeyeye2026-09-08
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Behavioral Intention to Use Metaverse-Based Learning Among Medical and Paramedical Students in Iran: A Cross-Sectional Study

Este estudio transversal de 185 estudiantes médicos y paramédicos iraníes revela que el disfrute percibido y la innovación personal son los principales impulsores de la intención conductual de adoptar el aprendizaje basado en el metaverso, mientras que la facilidad de uso percibida influye en la adopción de manera indirecta, lo que sugiere que las implementaciones futuras deberían priorizar diseños atractivos y accesibles.

Seyyedeh Fatemeh Mousavi Baigi, Masoumeh Sarbaz, Khalil Kimiafar2026-09-08
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From Instrumental Domination to Meaning Translation: A Paradigm Reconstruction of Culturally Sensitive Governance in Higher Education Internationalisation

Este artículo critica las limitaciones de los modelos de gobernanza tradicionales y culturalmente neutros en la internacionalización de la educación superior y propone un cambio de paradigma hacia una "gobernanza culturalmente sensible" que redefine el proceso como "traducción de significados", empoderando así a los estudiantes internacionales para evolucionar de sujetos pasivos a participantes activos y empáticos a través de prácticas institucionales corporizadas y culturalmente contextualizadas.

Qingwei SU, Yongqing Teng2026-09-08
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A use of PageRank on social thinking studies: Improving the methods of the structural approach to social thinking

Este artículo propone adaptar el algoritmo PageRank a la Teoría de las Representaciones Sociales como una alternativa más robusta y precisa a las métricas tradicionales de grado asociativo para identificar el núcleo central de los pensamientos sociales, un método validado mediante un estudio empírico sobre las percepciones de los estudiantes acerca de las universidades.

Rafael Wolter, João Paulo Costalonga2026-09-08