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📄 ciencias sociales

“It is quite daunting to be living in unprecedented times”: Examining the psychological repercussions of climate change for young Australian’s and their visions for the future

Este estudio cualitativo coproducido con 45 jóvenes australianos revela que el cambio climático amenaza profundamente su bienestar psicológico al socavar lo que más les importa, lo que motiva llamados a intervenciones climáticas de origen, educación holística y acción colectiva para apoyar su salud mental y sus visiones de futuro.

Teaghan L. Hogg, Daniella Watson, Ans Vercammen, Chloe Watfern, Kyla Ellahiyoun, Danielle Lam, Remy Eden, Ivy Sheng, Tob (…)2026-08-12
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Sector-Specific Ethics in Artificial Intelligence: Clinical Applications, Military Automation, AutonomousVehicles, and Educational Technology

Este artículo examina los desafíos éticos únicos y las necesidades de gobernanza de la IA en la atención médica, la defensa, el transporte y la educación, proponiendo un marco estructurado que equilibre los principios compartidos con los riesgos específicos de cada dominio para garantizar el despliegue responsable y la confianza pública.

Connor Nitchals2026-08-12
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The Vicious Circles of Involuntary Celibacy and Singlehood

Basado en entrevistas con 30 adultos suecos, este estudio cualitativo utiliza un marco interdisciplinario multinivel para identificar los ciclos viciosos psicológicos, sociopsicológicos y sociotecnológicos que sustentan la soltería involuntaria y el celibato, ofreciendo una perspectiva equilibrada que contrarresta tanto la sobrepsicologización como la sobrepolitización de la frustración romántica.

Lena Gunnarsson2026-08-12
📄 ciencias sociales

The Role of the Kandy Esala Perahera in Promoting Cultural Tourism in Sri Lanka: Balancing Intangible Cultural Heritage Preservation and Sustainable Tourism Development

Este estudio de métodos mixtos examina el doble papel del Kandy Esala Perahera en el impulso del turismo cultural y la preservación del patrimonio inmaterial de Sri Lanka, concluyendo que, si bien el festival potencia significativamente los beneficios socioeconómicos y la identidad cultural, su sostenibilidad a largo plazo requiere estrategias de gestión equilibradas para mitigar desafíos como la comercialización y la sobreaglomeración mediante la gobernanza colaborativa y la participación comunitaria.

Thirima Dura Suresh Gayan Priyangana2026-08-12
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Developing Facilitation Competence through Reflective Problem-Based Learning: A Qualitative Design-Based Case Study in Higher Education

Este estudio de caso cualitativo basado en el diseño demuestra que los educadores desarrollan la competencia de facilitación a través de ciclos iterativos de participación reflexiva en un curso de desarrollo profesional de Aprendizaje Basado en Problemas, revelando el papel crítico de la reflexión al navegar las dinámicas de grupo e introduciendo la "facilitación epistémica" como una dimensión clave para mantener el conocimiento disciplinar dentro de la indagación colaborativa.

ISAK RAJJAK SHAIKH2026-08-12
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Transplanting Reorganization for Mass Torts: Efficiency, Justice, and the Empirical Testing Ground of China 

Este artículo examina críticamente las tensiones entre la eficiencia de la quiebra y la justicia de los agravios en la resolución de litigios masivos, argumentando que China debe trascender los arreglos legislativos localizados mediante la adopción de tres prerrequisitos institucionales universales —la identificación sistemática del valor, la representación independiente de futuros demandantes y la recalibración de las reglas de prioridad intergeneracional— para cerrar la brecha entre la eficiencia comercial y la justicia distributiva.

Xue Liu2026-08-12
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Human-Guided AI Interaction in Task-Based Language Teaching: Effects of ChatGPT and Embodied Multimodal Conversational AI in Mixed Reality on ESL Learners’ Job Interview Anxiety and Oral Performance

Este estudio cuasiexperimental demuestra que, si bien tanto ChatGPT como la IA encarnada basada en la Realidad Mixta mejoran significativamente el desempeño oral en entrevistas de trabajo de los estudiantes de ESL en comparación con la instrucción tradicional, siendo la IA encarnada la que produce las mayores ganancias, ninguna de las dos modalidades produjo reducciones estadísticamente significativas en la ansiedad al hablar, lo que resalta la necesidad continua de instructores humanos en el aprendizaje de idiomas asistido por tecnología.

Amany Alkhayat2026-08-12
📄 ciencias sociales

A computational, cross-linguistic analysis of semantic frame construction in Chinese, Spanish, and German climate discourse using corpus-based distributional semantics

Este estudio emplea un análisis computacional y translingüístico del discurso político en chino, español y alemán para demostrar que, si bien los marcos sobre el cambio climático muestran una convergencia semántica significativa en la definición de los problemas, divergen notablemente en la evaluación moral y las recomendaciones de políticas debido a adaptaciones semánticas culturalmente específicas.

Yu Zeng, Jing Zheng, Tong Tang2026-08-11
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A unified tort liability framework for cross-modal land-sea-air autonomous transportation systems

Este artículo propone un marco de responsabilidad extracontractual graduado y unificado para los sistemas de transporte autónomo intermodal que asigna dinámicamente la responsabilidad entre las fases de solicitud de toma de control previa y posterior basándose en niveles de automatización y evidencia técnica verificable, equilibrando así el resarcimiento de la víctima con los incentivos a la innovación.

Jinlei Zhang, Yuqing Sun, Ran Yi, Yuqi Bi2026-08-11
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Grammatical and syntactic errors in the speech of beginner Somali ESL learners: A cross-comparative analysis, universal tendencies, and pedagogical implications

Este estudio analiza los errores gramaticales y sintácticos en el habla de 28 estudiantes somalíes de nivel principiante de ESL, identificando la estructura de las oraciones y las preposiciones como las fuentes de error más frecuentes, distinguiendo entre los desafíos de aprendizaje universales y la interferencia específica del somalí, y ofreciendo recomendaciones pedagógicas dirigidas para abordar la brecha entre las dificultades percibidas y las reales de los estudiantes.

Daniel Nyagucha Amenya, Emmanuel Kiprop Kapsoo2026-08-11