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Reputational Resources and Online Knowledge Sharing in Policing: Links to Task and Contextual Performance

Basándose en la teoría de la Conservación de los Recursos, un estudio de 1.923 oficiales de policía indonesios revela que la reputación personal percibida impulsa el intercambio de conocimientos en línea, lo que posteriormente mejora tanto el desempeño de la tarea como el contextual, siendo los vínculos de interacción social y la absorción moderadores clave en estas relaciones.

I Made Jata Wiranegara Wiranegara, Ahmad Rizki Sridadi, Wahyu Eko Pujianto, Andika Setia Pratama2026-07-14
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A generative game design framework for teaching architectural aesthetics through embodied cognition and rasa theory

Este artículo aborda la brecha estructural en la enseñanza de la estética arquitectónica mediante la introducción del Marco de Juego de Pedagogía Arquitectónica (APGF, por sus siglas en inglés), una metodología generativa y fundamentada en la teoría que integra la cognición encarnada y la teoría rasa india para permitir a los educadores diseñar, validar e implementar sistemáticamente diversas experiencias de aprendizaje basadas en juegos a lo largo del currículo de arquitectura.

Sneha Maji2026-07-14
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Education for Unaccompanied Migrant Children in Addis Ababa

Este estudio de caso cualitativo revela que los niños migrantes internos no acompañados en Adís Abeba enfrentan barreras significativas para la educación —incluyendo la baja matriculación, las altas tasas de deserción escolar y políticas rígidas impulsadas por factores culturales y económicos— y hace un llamado a reformas sistémicas en la política, la formación docente y la colaboración entre las partes interesadas para mejorar el acceso y la calidad.

Eyueil Abate Demissie2026-07-14
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Cultural Sustainability Crisis of the Taikat People of Papua

Este estudio etnográfico revela que el pueblo Taikat de Papúa enfrenta una crisis de sostenibilidad cultural impulsada por la disrupción de sus fundamentos bioculturales causada por la modernización, argumentando que preservar su identidad requiere revitalizar su lengua, proteger sus territorios consuetudinarios y reforzar sus sistemas de gobernanza y educación indígenas.

Simon Abdi Kari Frank, Usman Idris2026-07-14
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Using Uganda Sign Language to Obtain Informed Consent and assent Among Adolescents Living with Deafness in Research: Experiences and Lessons Learned from a Mixed- Methods Study in Wakiso District, Uganda

Este artículo reflexiona sobre un estudio de métodos mixtos en el distrito de Wakiso, Uganda, que utilizó la Lengua de Señas de Uganda e intérpretes capacitados para obtener el consentimiento informado de adolescentes sordos con respecto a la salud sexual y reproductiva, mientras destaca desafíos críticos como el estigma cultural, las complejidades de la traducción y la ausencia de directrices éticas nacionales, recomendando finalmente la capacitación estandarizada de intérpretes y el desarrollo de marcos regulatorios específicos.

Racheal Aida Ayanga, Nancy Katumba Muwangala, Jane Babirye, Robert Nkwangu, Philippa Kadama Makanga, Sylvia Nabukenya2026-07-14
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Cognitive-Behavioural Gap in Climate-Smart Forestry Intention: A Theory of Planned Behaviour Analysis in Nigeria

Este estudio de 344 pequeños productores forestales nigerianos revela que, si bien las actitudes, las normas subjetivas y el control conductual percibido impulsan significativamente las intenciones de adopción de la silvicultura climáticamente inteligente, las barreras estructurales percibidas no reducen directamente estas intenciones ni moderan las vías psicológicas, lo que sugiere que los impulsores socio-cognitivos operan independientemente de las limitaciones materiales en este contexto.

Adewale Idris Lawal, Abdbaasit Abdazeez, Mayowa Amir Abdulrahaman, Nurudeen Alabi Owolabi, Sunday Alade Oyelekan2026-07-14
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From Pitch to Boardroom: Sport, Nurture and the Origins of Successful Female Leaders (Findings from the UK ‘Origins’ Study)

Este estudio de métodos mixtos de 41 líderes mujeres del Reino Unido revela que el liderazgo exitoso en las juntas directivas está fundamentalmente arraigado en un ecosistema de "liderazgo cultivado" donde la participación temprana en deportes de equipo, los entornos familiares de apoyo y las oportunidades educativas cultivan colectivamente la resiliencia, la responsabilidad y las capacidades visionarias necesarias para el éxito ejecutivo, desafiando los modelos tradicionales de desarrollo de liderazgo basados en credenciales.

Vicky Brook, Dr Araby Madbouly, Dr Uvesh Husain2026-07-14✓ Author reviewed ⓘ
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Sikh Women, Lived Time and Domestic Abuse: A Pluralistic IPA–Life Course Study

Este artículo propone una metodología pluralista y culturalmente fundamentada que combina el Análisis Fenomenológico Interpretativo con una Línea de Tiempo del Curso de Vida para abordar los puntos ciegos epistémicos en la investigación sobre la violencia doméstica, capturando las complejas, longitudinales y religiosamente matizadas experiencias vividas de las mujeres sij sobrevivientes.

Harjinder Kaur-Aujla, Satpal Singh, Harjinder Singh Lallie, Christopher Wagstaff2026-07-14
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Modeling Artificial Intelligence Tool Adoption in Mathematics Teacher Education: A TAM-Based Structural Equation Modeling

Este estudio utiliza un Modelo de Aceptación de la Tecnología aumentado para analizar las intenciones de adopción de la IA entre 268 futuros docentes de matemáticas en Patna, India, revelando que, si bien la Utilidad Percibida y la Facilidad de Uso impulsan fuertemente las actitudes positivas y las intenciones de comportamiento, factores externos como la Autoeficacia Tecnológica y las Condiciones Facilitadoras tienen un impacto directo relativamente bajo.

Vivek Kumar Rawat, M. T.V. Nagaraju, Kumari Dipti2026-07-14