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The Man Box in India: Three dimensions of contemporary masculinity among Indian youth

Este estudio cuantitativo de 1.105 estudiantes universitarios indios revela que, si bien los hombres respaldan la "Caja del Hombre" más que las mujeres, la masculinidad india contemporánea se caracteriza por una integración híbrida de valores tradicionales y transformadores en lugar de una polarización, ofreciendo una oportunidad significativa para promover masculinidades saludables al aprovechar el fuerte respaldo de rasgos positivos como el afecto y la expresión emocional.

Francis kulandai Raj F, Vijayalakshmi V2026-07-06
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Two Discourses of the “Special Relationship”

Este artículo emplea un análisis del discurso asistido por corpus de cuatro discursos pronunciados durante la visita de Estado del Rey Carlos III a los Estados Unidos en 2026 para demostrar cómo el monarca constitucional y el presidente populista Trump utilizaron culturas discursivas distintas —legal-constitucional frente a ancestral-civilizatoria— para enmarcar su "Relación Especial", identificando al mismo tiempo el uso de "directrices veladas" por parte de Carlos como una evolución estratégica en la retórica real bajo la presión populista.

Sultan Ayed Alanazi2026-07-06
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Mental Distress, Academic Challenges and Related Stressors among Undergraduate Students at Bayero University Kano, Nigeria

Un estudio transversal de 408 estudiantes de pregrado en la Universidad de Bayero Kano revela que la sobrecarga académica, las dificultades financieras y las preocupaciones por el rendimiento son los estresores primarios que contribuyen al nerviosismo moderado, los síntomas depresivos, la ansiedad y las alteraciones del sueño, destacando una necesidad urgente de intervenciones de salud mental dirigidas.

Sumayya Kabir Dandago, Hassan Hassan Murtala, Zainab M. Sardauna, E. E. Anyebe, I. R. Toluwase2026-07-06
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Institutional Drivers of Green Skills Development in Ghanaian Higher Education

Basándose en datos de 353 estudiantes de una universidad pública ghanesa, este estudio demuestra que el desarrollo de habilidades ecológicas es impulsado por iniciativas institucionales interconectadas, la integración curricular y la cultura del campus, las cuales mejoran colectivamente los conocimientos ambientales y los comportamientos proambientales de los estudiantes.

Alex Boadi Dankyi, Kwame Ofori, Akua Tiwaa Buabeng-Boateng, Isaac Dabel2026-07-06
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Towards a Refined Framework for K–12 Teachers’ AI Literacy: A Mixed-Methods Investigation of Challenges in Its Development

Utilizando un diseño de métodos mixtos secuencial explicativo que involucra 835 encuestas y 10 entrevistas, este estudio identifica barreras demográficas y conceptuales para la alfabetización en IA de los docentes de K–12 y propone un marco refinado de seis temas para abordar estos desafíos de desarrollo.

Hui Du, Jinxia Hu, Xiaowei Kang2026-07-06
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Beyond aggregate spending: a behavioural typology of online gambling and its neighbourhood patterning in Great Britain

Este estudio utiliza un año de datos transaccionales de 1,2 millones de clientes británicos del juego para desarrollar una tipología conductual de alcance nacional que revela cómo los distintos patrones de juego en línea están diferenciados social y espacialmente a través de los vecindarios, ofreciendo una base sólida para una gobernanza y políticas de salud pública sensibles al lugar.

Paul Longley, Shunya Kimura, Justin van Dijk2026-07-06
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National Qualifications Frameworks in Teacher Education: Faculty Perspectives on Curriculum Alignment and Quality Assurance

Este estudio cualitativo de la facultad en Punjab, Pakistán, revela que, si bien el Marco Nacional de Cualificaciones es percibido como una herramienta valiosa para mejorar la alineación curricular y el aseguramiento de la calidad en la formación docente, su implementación efectiva se ve actualmente obstaculizada por la escasez de recursos, el desarrollo profesional insuficiente y las cargas de trabajo pesadas, lo que requiere un apoyo institucional sostenido y el fortalecimiento de capacidades.

Mansoor Ahmad, Prof. Dr. Muhammad Sarwar, Najeeba Javed, Muhammad Arif, Muhammad Siddique2026-07-05
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Smothered or Supported? Helicopter Parenting, Social Support, and Anxiety and Depression in Emerging Adults

Este estudio de estudiantes universitarios del Reino Unido revela que la paternidad helicóptero es un factor de riesgo constante tanto para la ansiedad como para la depresión, mientras que el apoyo social percibido actúa como un factor protector principalmente para la depresión, lo que destaca el papel crítico de la dinámica familiar y los sistemas de apoyo en la salud mental de los estudiantes.

Melissa Lee, Jon Catling2026-07-05
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Talking With the Book, Not Just at Children: A Cluster-Randomized Trial of Dialogic Reading in Luganda Primary 1 Classrooms

Este ensayo aleatorizado por conglomerados en aulas de primer grado en Uganda demuestra que la implementación de técnicas de lectura dialógica utilizando materiales familiares en luganda mejora significativamente el vocabulario y la comprensión auditiva de los niños en comparación con la instrucción tradicional, resaltando el valor de transformar los libros en espacios conversacionales compartidos para andamiar el desarrollo del lenguaje.

David Kabugo2026-07-05